5.2如何正确书写化学方程式第2课时课件-2023-2024学年九年级化学人教版上册

5.2如何正确书写化学方程式（第2课时 化学方程式的书写(2)） 1.化学方程式的含义： 2 　　80 18 64 宏观含义：______________________________________。 微观含义：______________________________________________________ ________________。 定量含义：______________________________________________________ ______________________________。 返回目录 氢气和氧化铜在加热的条件下生成铜和水 一个氢分子和一个氧化铜分子反应生成一个水分子和一个铜 原子 2份质量的氢气和80份质量的氧化铜在加热的条件下反应生 成64份质量的铜和18份质量的水 知识梳理 2.书写化学反应条件时，燃烧反应的条件写成“______”；电解反应的条件写成“_________”；加热条件写成“______”，但此符号不能代替“点燃”。 3.各化学式前面的化学计量数要求为____________，当化学计量数为“1”时，省略不写。 返回目录 点燃 通电 △ 最简整数比 返回目录 02 课中导学 例1 例2 例3 基础过关 能力提升 根据信息书写化学方程式 我国古代文献中记载有“投泥泼水愈光明”，其意是指高温条件下，投入的炭与灼热的水蒸气发生反应，得到两种可燃性气体(一氧化碳和氢气)从而使燃烧更旺。该反应的化学方程式为______________________。 1.碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳。该反应的化学方程式为__________________________________________。 返回目录 例1 例2 例3 基础过关 能力提升 C＋H2 O H2 ＋ CO Cu2(OH)2CO3 2CuO＋H2O＋CO2 ↑ 微观模型图与化学方程式 工业上用甲和乙反应制备丙和丁，其反应的微观示意图如下： (1)该反应变化中没有发生改变的粒子是______(填“分子”或“原子”)。 (2)写出该反应的化学方程式：________________________________。 返回目录 例1 例2 例3 基础过关 能力提升 原子 CH4 ＋ H2O CO＋3H2 2.如图是氢气在点燃的条件下与氧气反应生成水的微观示意图，有关说法错误的是( ) A．图示的化学反应属于化合反应 B．此反应的化学方程式为2H2 ＋O2 2H2O C．反应前后各元素的化合价均发生了改变 D．图中反应前后分子个数比为2∶1∶2 返回目录 例1 例2 例3 基础过关 能力提升 B 辩识常见书写化学方程式出现的错误 下列化学方程式中分别有一种或几种错误，请将相应字母的序号填在题号后的横线上。 A．不尊重反应客观事实 B．缺少反应条件 C．不遵守质量守恒定律 D．缺少或用错“↑”“↓”符号 ①4Fe ＋ 3O2 === 2Fe3O4 (____) ②C＋ O2 CO2 ↑ (____) ③H2 ＋ O2 === H2O (______) ④Mg ＋ O2 === MgO2 (______) 返回目录 例1 例2 例3 基础过关 能力提升 B D BC AB 3.化学方程式是重要的化学用语。下列化学方程式书写正确的是 ( ) A．镁在空气中燃烧：Mg＋O2 MgO B．氧化汞受热分解：2HgO Hg2＋O2↑ C．硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应：CuSO4＋2NaOH===Na2SO4＋Cu(OH)2↓ D．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊：CO2＋Ca(OH)2===CaCO3＋H2O 返回目录 例1 例2 例3 基础过关 能力提升 C 返回目录 例1 例2 例3 基础过关 能力提升 4.判断下列化学方程式的正(√)误(×)，并改正。 ( 　　 )①C＋ O2 SO2 (