6.1.2生物对环境的适应与影响 学历案-2022-2023学年济南版八年级生物下册

新授课学历案生物对环境的 适应与影响 学校： 班级： 姓名： 自我评价： 教师评价： 【学习月标】 1.通过观察和分析动植物的特征与其生活环境的关系，列举生物适应环境的实例；认同 生物适应环境的普遍性和相对性。（生命观念、科学思维） 2.通过观看演示实验和列举生物影响环境的实例，分析人类活动对环境的影响，认同生 物与环境是一个不可分割的整体：增强保护生态环境的责任意识。（生命观念、科学思 维、探究实践、态度责任) 【情境任务】 白浪河湿地公园长6.7公里，平均宽1.5公里，面积超过10平方公里。徜徉在白浪河上 游湿地公园，宛若走进了野外的森林，各种色彩斑斓的花灌木与成片栽植的高大树木相搭 配，成片的树林郁郁葱葱，环境幽雅静谧，俨然“世外桃源”和天然“氧吧”。 湿地公园中隐藏着非常多的生物，你能发现吗？它们是怎样适应环境的？ 【评价任务】 评价任务 评价要点（优秀3☆合格1☆不合格0☆）】 评价 能举3例说出植物与其生活环境相适应的表现(3☆) ()☆ 任务一：生 物对环境的 能举3例说出动物适应环境的表现(3☆) ()☆ 适应 知道生适应环境是普遍存在的，但必须在一定的耐受范 ()☆ 围内，会看耐受范围曲线图。(3☆) 任务二：生 能列举植物、动物、微生物对环境的影响实例(3☆) ()☆ 物影响环境 达标检测 所有达标检测及当堂达标一题1☆ ()☆ 合计 共获()☆ ()☆ 【任务推进】 任务一： 生物对环境的适应 白浪河湿地公园中的生物多种多样，我们发现几种植物有以下现象，你知道为什么吗？ 1.自主探究： (一)植物如何适应环境 (1)莲藕的茎为什么有发达并相通的气腔？ 八年级生物第1页（共4页） (2)为什么漂浮在水面上的叶呈扁平状？而淹没在水中的叶呈丝状？ (3)为什么桦树到秋冬季节叶片就会枯黄凋落？ (二)你知道动物是怎样适应环境的吗？请观看视频，然后说一说图片中的动物是怎样 适应环境的？ (三)雷鸟是怎样适应环境的？ 请观看雷鸟在不同季节适应环境的图片，分析第三幅图的现象，说明什么问题？ 2.组际交流 通过前面的学习，我们知道生物适应环境是普遍存在的，但是生物对每一种环境因素都 有一定的耐受范围，你知道植物、动物对温度的耐受范围一般为多少吗？ 下面我们来了解一种鱼的耐受范围，独立思考后可小组讨论，找出以下几个问题的答案： (1)该鱼的可生存范围、适宜生存范围、适宜生殖范围分别是多少？哪个范围最大，哪 个范围最小？ (2)该鱼的死亡下限和死亡上限分别为多少？ (3)为什么曲线在高温状态下下降很快？ 3.归纳拓展 通过以上学习，我们知道生物适应环境是普遍存在的，你还知道哪些生物适应环境的例 子？ 4.跟踪测评 在一个繁殖季节里，一条鱼能产几十万粒卵，而一般小型鸟类只产几枚卵，你能说出其 中的道理吗？这是不是生物对环境的适应？ 任务二生物对环境的影响 生物在适应环境的同时，会对周围的环境产生影响。 1.演示实验 参照课本观察蚯蚓对土壤的翻耕实验装置及步骤，观看实验。思考问题： (1)为什么要把实验装置放置在黑暗处？ 八年级生物第2页（共4页） (2)一段时间后，湿土与细沙的分界是否还那样明显？简述蚯蚓对土壤的翻耕作用。 2.组际交流： 在我们身边还有很多生物影响环境的例子，你还能举出其他例子吗？（植物、动物、微 生物) 3.归纳拓展：生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境。 出示以下两幅图片，为什么会出现这样的现象？对此你有什么启示？我们应该怎么做？ 【知识建构】 长期 一—的结果 生物能 一一环境 普遍存在，有耐授范国 生物 保护色、拟态、警戒色一举例说明 举例说明动物对环境的影响 响 生物对环境的影响 举例说明植物对环境的影响 举例说明微生物对环境的影响 【当堂达标】 1.1.下列有关生物与环境的叙述正确的是() A“桦尺蛾的体色与周围环境的色彩非常相似”体现了生物对环境的影响 八年级生物第3页（共4页） B“蚯蚓排出的的粪便富含氮磷钾，能提高土壤肥力”体现了生物对环境的适应 C“地衣中的真菌和藻类相互依赖，彼此有利”体现了生物因素对生物的影响 D“蓝鲸每隔10-15分钟露出水面喷射雾状水柱”体现了生物对环境的影响 2.角峰眉兰是一种兰科植物，它的花酷似一种雌黄蜂，骗取雄蜂前 来和它“交配”，从而帮助它传播花粉。下列有关角峰眉兰的叙述， 不正确的是() A.属于植物的拟态B.更容易被动物捕食 C.是自然选择的结果D.体现了对环境适应 3. 甲 乙 (1)甲和乙是由完全相同的种子种在不同环境中长成的万寿菊，你认为长在降雨量较大 地区的一株是，这一事实说明生物能够 环境。 (2)大棚蔬菜能反季节上市，主要克服了哪一非生物因素对蔬菜生长的限制？ (3)沂山植被丰茂，种类繁多，素有“森林氧吧”和“绿色水库”之称。这体现了生