第七单元-【新课程能力培养】2023-2024学年四年级上册小学语文同步练习（统编版）

第七单元 筝 初读古诗 ， 识写生字 。 读一读 ： 用 “ √ ” 给加点字选择正确的读音 。 在皇帝的 催 7 （ chuī cuī ） 促下 ， 一位大 催 将 （ jiāng jiàng ） 带领着军队朝 边 催 塞 （ sāi sā ） 的方向出 催 征 （ zhēng zēng ） 了 。 写一写 ： 给下列生字组词 。 塞 征 催 醉 亦 鬼 雄 项 筝 再读古诗 ， 了解内容 。 借助注释说一说三首古诗的意思 。 筝 朗读古诗 ， 提出问题 。 语文要素 1. 关注主要人物和事件 ， 学习把 握文章的主要内容 。 2. 学习写书信 。 第七单元 21 古 诗 三 首 预学任务 67 语文 四年级上 人教版 基础学习 任务一 1.大声朗读， 正确选择， 用“√” 标出。 人未 还 # （ hái huán ） 飞 还 将 （ jiàng jiāng ） 不 还 教胡马 （ jiāo jiào ） 2.小小思辨家： 认真观察， 辨字组词。 秦 （ ） 泰 （ （ # # # " # # # $ ） 征 （ ） 证 （ （ # # # " # # # $ ） 醉 （ ） 碎 （ （ # # # " # # # $ ） 塞 （ ） 赛 （ （ # # # " # # # $ ） 3.加部首， 组成新字再组词。 正 （ ） （ （ # # # " # # # $ ） 页 （ ） （ （ # # # " # # # $ ） 崔 （ ） （ （ # # # " # # # $ ） 4.连线。 《 出塞 》 李清照 唐 《 凉州词 》 王昌龄 《 夏日绝句 》 王 翰 宋 5.读古诗， 回答问题。 （ 1 ） 但使龙城飞将在 ， 不教胡马度阴山 。 但使 ： 教 ： 诗意 ： （ 2 ） 醉卧沙场君莫笑 ， 古来征战几人回 ？ 沙场 ： 诗意 ： （ 3 ） 生当作人杰 ， 死亦为鬼雄 。 人杰 ： 鬼雄 ： 诗意 ： 发展学习——阅读与鉴赏 任务二 6.阅读诗词， 回答问题。 凉 州 词 王之涣 黄河远上白云间 ， 一片孤城万仞山 。 任务一： 分钟完成 68 第七单元 羌笛何须怨杨柳 ， 春风不度玉门关 。 （ 1 ） 凉州词是凉州歌的唱词 ， 不是 ， 是盛唐时流行的一种 名 。 （ 2 ） 诗中的 “ 春风 ” 除了指自然现象之外 ， 还指的是 。 （ 3 ） 写出后两句诗的意思 。 （ 4 ） 选择题 。 （ 填序号 ） 《 凉州词 》 前两句是 ， 突出了戍边士卒 ； 后两句是 ， 抒发了戍边士卒的 。 A. 抒情 B. 写景 C. 生活环境的荒凉 D. 离愁别恨 （ 5 ） 下列理解不恰当的一项是 （ ） A. 诗歌前两句以远川高山衬托 “ 孤城 ”， 描绘出边地的雄阔苍凉之景 。 B. “ 杨柳 ” 是双关语 ， 既指音乐的曲调 ， 又指现实中的杨柳树 。 C. 诗歌用 “ 何须 ” 二字 ， 由边地图景描绘转入情感抒发 。 D. 全诗是写戍边者不得还乡的怨情 ， 情绪消极悲切 。 发展学习——表达与交流 任务三 7.“但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。” “醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人 回？” “生当作人杰， 死亦为鬼雄。” 你从这些诗句中体会到了什么呢？ 请 和你的好朋友交流一下。 拓展学习 任务四 8.边塞诗是唐诗当中思想性最深刻、 想象力最丰富、 艺术性最强的一部分。 请你再找几首边塞诗， 大声朗读， 并抄写下来吧。 69 语文 四年级上 人教版 筝 用 “——” 选择正确的读音 。 惩 )处 （ chéng chěng ） 惩 淮安 （ huái zhǔn ） 疑 惩 惑 （ huò hù ） 惩 崛起 （ jué qū ） 筝 初读课文 ， 我发现文中有许多四字词语 ， 我要抄写两遍 。 若有所思 左顾右盼 筝 联系上下文理解词语 。 光耀门楣 ： 左顾右盼 ： 若有所思 ： 筝 再读课文 ， 文中有一个过渡段 ， 是第 自然段 ， 起着承上启下的 作用 。 筝 三读课文 ， 我知道课文共写了三件事 ， 分别是 ： 一 、 ； 二 、 ； 三 、 。 22 为中华之崛起而读书 预学任务 名人名言 我们爱我们的民族 ， 这是我们自信心的源泉 。 —— 周恩来 推荐阅读 《 伟人的故事 》 （ 丁峥 ） 70 第七单元 基础学习 任务一 1.小小书法家： 先拼后写， 规范整洁。 2.小小收藏家： 照样子， 写词语。 得意扬扬 （ ABCC 式 ） 左顾右盼 （ 含反义词 ） 一条条 （ ABB 式 ） 3.根据解释写词语。 （ 1 ） 声音有力 、 响亮而有节奏 。 （ ） （ 2 ） 凭借某种势力在众人面前炫耀武力 、 显示威风 。 （ ） （ 3 ） 十分得意的样子 。 （