18 滚动训练一(第一～四单元)-【满分金卷·衡水优选题】2023-2024学年高中语文必修上册同步周测卷（统编版）

高中同步周测卷 孔于将剩重观诗为乐《文学和音杀1岭单美教常骨值，队为人的长育有买”异于《诗》，立于礼 成于辰“ 语文必修上册 返体来看，會是：霄所具有的锋征皖有处推动公民道棉建授。首无，官美胜育是一什置 教于后的形宗批育，可以起连德批背压在审美意象和艺术形秉之中，通过美雄根规人扬等 18.桌被训熊一（第一一四装无】 审美意象和艺术形拿，数发人们见（愿齐，平可荟峰板花的内在动力，其火，审美教育是一相 治情养性的心美我育，是什对人们心美的“知、镜，意“特整体教言，可以把道他教有转化为情 (时月：40分仲满令：60分) 感的唇桌力量，触反人们心吴的军处。进而提升公汽的瑟忽觉语，追稳水津中文明者观。春 一，现代文阅读16分】 次。审是散育是一种进移发化的动当数育，可以通过常是意泉和艺表形象的情感感染，务减体 阅读下面的文字，完成1-4题 板有雪率到掌建教育，争校教育，社会教育全过程，必受批有青肆积月原，确物无声竹变烧， 材料一： 家庭戴育点高度重现有美我南，善于遥止审美长育塑造硫于的美好心灵，学议申美找 一玉网”作家的金教就是青泰，欢东海无明三位一体的”青春餐”，他们得欢疾，无明袖合在 育，坚持风是育人·以文化人，提高学生审关和人文素果：坚持前人为本，德有为无风美店智、 青春立中，开醇金-一备以欢忌，老明，青泰：态为家冒的审美战线来反对建文宇约自虞，黑 以美善，构建地智保美劳全面墙养的批育体系。社会蜜美教言总充分可用文艺形式：成美 暗、老年心方 竹形象感单人，位人们在审美给悦中转受追德数有，形成底好竹道佛品隋 “玉四”新文化越站的结平青们是以青年为定破口来建经“五四”青春型文化的，5年， 《浙骗自聚号，乐中佩《以审美长有促进公民道落境设》) 群张片射办（青年条志后性名为新青年将“箕遭青年之哥想.情学青年业传养“作为条 1.下列对材具相关内容的现解和分析，不正确的一顶是(3分) 志的无率：116年，李大转在（前青年》上发表《青春一文，认为中国以前之西史为“白前”之斯 入“五四“作家以“青春教“为信种，将欢乐、光明与青春相滥合，开指出一条及对封建文学白 史，而中同以后之所史旦为“青春之历史，青年之西史”，“五四“所文免腿确从本脑上语是一 应，黑暗，老年心态的W美战线。 场青年文化运动，它标志看中国传统的长老型文化的终结和中国现代青春型文化的词生 “五因”文学的审美表观出一种青春心态的审美特预，具有荣厚的青春气息，少年中属 “五国”文争地动在建一背景中是与整木五帽”背文化地动的青春炎棒向相应和的 《任飘等牵志的金名，能体现出这种审美横向 “三四“新文学作家的上集是青年，从这一角度将“五口”文学礼成是青年的文年是完全不 心“五四”文学在创作内容和文体方值体现青春气皂所以“五四“新文化运动是一场青年文 过分的。以1918年时”三时”作常的年龄为例，豫陈独秀，鲁远两人枝年天：其余人李大创 化运动，”五四“文学是青年的文学 中 长 29岁，周作人33事，传宣月1岁，解造7岁，他们算很年壁亚于常沫若，得选夫、张青平，* D.事美教有具有形象教育，心灵教育，动态教育的特狂，它可以美化心灵，提高素养，有曲干 世、了种等净上“三四”文轻时也每很年经。中国古秋文学议女文夫为主像，棉们写作常常从 形成良好的通路品团 我理我清用的角观出发。“三网”文孕利是背感的自燃，青在的家背和匀妈，青春的是时和其 2.根据材料二和材料三，下到礼法不正裤的一明量(3分) 虑，★春的忧都和著闪，青春的直意和单真阳“五四”文学是青春出的文学，“互四”文学的审 A春乐是最织是亿者，是就音乐移风码俗，则养物行的功用未说的 是是一什青春与的审美。 我容乐是最科学化的艺术，是就音乐打功人心，蛋发精神的感染力来说的。 梁店想的“新文作”军算是它的楼神先龙，“雷喝部或，路痒淋荡，比念风听，家成心偏”，一 C,到有可以裂高市美能力和审美水平，以造就全而发展的人为重要日的 归四平入建：老卤龙钟之气。100年，隐的（少年中国记》表达了幸望义”老大中国”为”少年中 将道德教有通过情蓝感染对受数育者隐以影响，这是审更教存等移默化的销果 国”使低，李大州的《青春》与之有看气际上的承续美系，那宋若等人的作品，也都青春发 3.材料一是怎样论赶“·五四’文学的审美是一种青春心态的审美”这一观点的？请从论证思 这种整体的青春气息从文学牵志的名移上也可以明%态出，《斯青年)新潮流》（少平中国】 路的角度进行佩婆。44分) 《焦进其在氯等都是一种青春尾格的◆名。“五侧”文学审美心厘上的青春气息元孕是不证 命明的。 (横细雪葛红兵正午的诗学)》 .作认为“00后”可以借助怎样的路径是升审美急碳？请站合三谢材料筒整分析。(6分) 材料二1 膏长是艺术中的最美者，它比诗歌更数打入人汉领的心灵，它不仅如跳鼻能能动人的身 体