8 家乡文化生活-【满分金卷·衡水优选题】2023-2024学年高中语文必修上册同步周测卷（统编版）

高中同步周测卷 流程，家购和治理的认网，質工必然见意主顾自发地推系这一悬结，并在这个过望中发辉鲁已 的菜大将值。用此，制定公道的治理体系，才能引导和诗发质工开释出工作热传 语文必餐上局 【有则节) 1.下列表述，最准请，恰当的两疾是（分） 8.家9天化生活 A这是一篇通过网峰完成的到查根告。由于参与测青的都品网友面李实实在在的公司期 (时同：40分种满分，的分》 员，所以他们的详论作为调在数繁来测垦料可信度不足，也影响了测查甘标的明确生 一、实用类文本阅读(20分} 长“胶业度“是个多及员工情药额城的相对输象的指数，它的高低体现了员工对公可价值 观的认同程度，也换定了员工在报氛实现本公司价值规基建的过程中的主动性和务力 间接下面的文学，完载1一4题 程度 是登扼景了员工的败业童？ “致业度年项工在情感和为识方面对全业的一竹承诺和授进，影响这种承话和投连的因 C影响“敏业度”的因素主要巢中在六个方正，这六个方而慨有员工对金业前客现要求，也 素主要婆中在以下六个方而，工作的挽战性，缅平治理水平的高能，公可福别待适势好环，个 包括北对自身的主昆要求 人的职是发展机食和空同，公司对黄工能力的认可程度，个人职是化程度。表网站道病什对 D.多数人认为“员工取重发展想会少”和一直接上级治理水平低”是视桑员工敏业度的·里题 影南道工数业爱的算六个主要因素展看了一没专项在风润套。特果如下， 解常”，还有少数人认为持调相利”量保隳是工室业度的决定性国素， 牌 “门工职业发慧机会少“和“直接上做海理水年的“是罪牡 E其业发促妮会的出现可以满是公司认可，将著福科，工作跳战等方雍的要求，面上级治理 调查结是足承，境工职业发展机会”和“直转上反治庭术平”成为影响员工数业程度的美 水平又块定着实现上送滨足周看的人文环境，因此，要想提高员工的工作热情，让伯们在 健词，在参加调壶提器的182人中，有年数以上人的越择集中在了这两个国素上 工作中发辉自已最大的价值，企业需要制定公道的治理体系。 在朝查结果的坪语中，响友水莲居的阁言者着一定的代表注：”职是发果机会足域是景重 2.拒要题括此圆雀报告的基本情况。(4分》 委的，年经人完竟都公图个表来：”：网友T一1更◆大了“职业发展机会”特童叠性，她以为 “可有其春队是发限忆会，个人与企是才会难燕。否副，不是质工主动走，就是具工不得不 中 长 走，”在参与调查的人中，有晨多人是直接从寥门R上作的，一且人为资源主管L,“在我所了 3.这篇调查报雪每一军分都是先用数馨，然后引用个销人的说法，量后声引营家的浮论，这样 解特情说中·直楼顺平的爵怀，治现方式、方漆将直接衫响个人和雨队的成天，彩哈载是 写有什么好处？(5分) 丝度。” 专家分所：职业发展积会是黄工长期的骑情与情神的需来，直接上越的给理水平表定着 蓬工工桥的人之环晚，甚至决文了要工的生活城量，这两个剪素是原能概福题工需求的， 《.皆对这期调在报传是出的题日，你使为企业进一业园高员工的殿北度提出愿些建设性 “公司的认可魔”比“超利情遇”更童灵 见？请撬要路述。(5分) 从斜查站来可试看出，椅利待通并春影响勇工微业废万至决定跳格的凝主卖原日，与之 相比，公可时黄工的镇可程度更靠激发企业对于司工的向：观引，1&16%的率与洞查者以 为假知公司时勇三的工非能力，态度，成情￥能正确评仿并路予克分的认可·则会大大调动起 翼工积机的工作杏度，时于待遇裤利，大多数人以为，这个国素国燃能从一文植度上候降翼 二、文言文阅读(20分】 工的发卖醒度，架年并非澳定性四素。一使叫“我本善良”铃网友留言评论说：“氧知且工在合 创读下面的文言文，完域5一0题 同的工作无法得到认可，常么化济无法对艳的工作再感到爱好了，北怎么说得上技业呢？” 我&毕给家，少孤。缘汽多大略，有精韩才。水孕十七年条，骑都研刘烈出读本师，请盖 藏业是“个人职业化根度”的系本要家 为司马，与奉车年时窝偶减得之。与直西琐都护，发己技时。乃以春为直己校醉，色后王年金 在中人网的铜查及评论中，美于·个人的界是化程度“的给论包本幸烤我。六个胃常中， 增城 其他母者都是从查青时全主家观环城的要求，雅有建个四素是黄工对自身主体的要求。 明年三月，孟羊平道左我叠王二万附去本狮，遂政杀后王安得，而攻金漫境。会黑常 屑表g以为个人的秋卖倪程是是其他四煮产生划响的条停，稳说：“载是的工件 自，复美不至本钾复啡，与胡数共攻恭，表防+金☆走之。后王大人无世江人，常私以博情 奇成无个人其业化的暴本委之一，志是实现自身价量的无玩条件，是黄工以后养什选择（包 香恭，文格以推的。数月，食尽穷调，乃煮德弩，食其精羊。衣隔穿决，形常松棉最布士推试 括就是的爆择、对已供职企头的客观认如及对自己的队业生涯规划等)的根本丝国素 间免生，故肾无二心，西精精死亡，余