2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.1 学习伴成长 1.知道生活中学习的表现。 2.理解我们要终生学习的原因。 3.认识学习的重要性，培养积极的学习态度。 板块一：打开学习之窗 思考： （1）他们是在学习吗？你认为学习指的是什么？ （2）在学校的学习生活中，你都学到了什么？ 活动一：走近学习 环节一：走进学校学习 归纳： 初中阶段的学习不仅包括知识的获取，还包括各种能力的培养 环节二：“学习”小辩论 辩论主题：学习必须在学校完成吗？ 归纳： 学习不仅来自学校，也来自家庭、社会等。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现和感悟。我们可以从一切经历中学习。 环节三：学习无终点 材料一：60岁的朱进东教授是南京航空航天大学的博士生导师。但在54岁那年，他却以“考生”身份参加了博士招录，考入南京大学哲学系，如今依然博士在读。他说自己坚持要考第二个博士学位就是要圆自己一个梦。 材料二：联合国重新定义的新世纪的文盲标准为：第一类，不能读书识字的人，这是传统意义上的老文盲；第二类，不能识别现代社会符号的人；第三类，不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。后两类人虽然接受过基本的识字教育，但在传播高度发达的现代信息社会里生活存在相当大的困难。 思考： （1）从朱进东的身上你看到了一种什么精神？ （2）结合材料谈谈你从中受到的启发。 归纳： 学习需要自觉、主动、积极的态度和行为。人有学习的天性，学习没有终点。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 P18探究与分享 你为什么要学习？ 为了掌握更多的知识 掌握知识又是 为了什么呢？ 二、学习点亮生命 学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩； 学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式； 学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧； 学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。 二、学习点亮生命 1.学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 我艹！水好大！ 学习让我们拥有充实的生活 学习，可以改变思维，让人更有智慧，更加独立和自由。 某记者采访陕北一个放羊娃：“你为什么放羊？”放羊娃：“为了赚钱。” 记者：“赚钱干什么？” 放羊娃：“娶老婆。” 记者：“娶老婆干什么？” 放羊娃：“生娃。” 记者：“生娃干什么？” 放羊娃：“放羊。” 对此，你有何感想？ P18阅读感悟 毛泽东读书的故事 2.学习，点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 在学习中，我们分享生命的经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。导弹、卫星，嫦娥，北斗。满天星斗璀璨，写下你的传奇。年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。 孙家栋，87岁 中科院院士、探月工程总设计师 P19 动物到底会不会学习 首先，动物会学习吗？ 比如，鹦鹉，他会说你好，再见， 鹦鹉理解这句话的意思吗？ 学习是否是人类的优势？？ 动物的学习不是逻辑能力，而叫模仿和重复， 就好象孩子们小学背古诗一样，知其然不知所以然。 当堂练习 1、知识改变命运，学习成就未来!下列对学习的认识正确的是( ) ①学习需要自觉、主动的态度②学习就是指在学校里接受的科学文化知识③学习没有终点,终生都需要学习④带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④ C 当堂练习 2、一场突如其来的疫情，打乱了我们的生活和学习发奏,同学们迎来了超长版的寒假。疫情期间我们不能停下学习的脚步,这是因为学习( ) ①不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活②拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式③改变思维方式和行为,提升我们的能力和智慧④可以带来更多的选择,让我们可以随心所欲 A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D.①③④ A 当堂练习 3、“学习”一词最早出自《礼记.月令》,意思就是一定年龄的孩子在学校接受教育，动脑思考、动手去做，不怕错误，像雏鹰一样反复试飞。下面同学是在“学习”的是( ) ①张丽利用课余时间阅读经典名著②李华周末认真把自己的卧室清扫了一遍③运动会上，刘萌为班级里的运动员加油助威④最近数学较难,张菲用手机查找作业答案 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④ C 4.进入中学，一片新的学习天地展现在我们面前。下面是几位同学对于学习 的看法，你认为正确的是 （ ） A.小明认为只有在学校教室内才是学习，走出教室就应该玩 B.小华认为在中学阶段要主动获取知识，培养能力，学会做人 C.小斌认为学生的任务就是学习，只要学好课本知识就行了 D.小霞认为