专项练习 词语-【新课程能力培养】2023-2024学年六年级上册小学语文同步练习（统编版）

一、 按要求写成语。 1. 含叠字的成语。 文质 彬 ) 彬 ) 2. 含反义词的成语。 彬 表 彬 里如一 3. 含数字的成语。 彬 百发 彬 百中 4. 寓言故事形成的成语。 刻舟求剑 5. 根据意思写词语。 （ 1 ） 形容长途奔波的艰辛。 （ ） （ 2 ） 自己做的事自己承受。 （ ） （ 3 ） 形容心神非常不安。 （ ） （ 4 ） 指说话或待人的态度很和气， 让人容易接受。 （ ） 6. 把下列词语按一定顺序排列。 （ 1 ） 太阳系 宇宙 银河系 地球 （ 2 ） 印刷 书 造纸 语文书 （ 3 ） 中国古典名著 《水浒传》 古典名著 世界古典名著 （ 4 ） 植物 喇叭花 生物 花 专项练习 词语 专项练习 词语 121 语文 六年级上 人教版 （ 5 ） 雨雪霏霏 赤日炎炎 凉风习习 杨柳依依 （ 6 ） 深夜 傍晚 黎明 正午 二、 按要求归类。 1. 诡计多端 横行霸道 光明磊落 视死如归 奋不顾身 盛气凌人 德高望重 兴国安邦 褒义词： 贬义词： 2. 专心致志 眉开眼笑 枫叶似火 一丝不苟 黄钟大吕 绿树如荫 连绵起伏 孜孜不倦 悬崖峭壁 余音袅袅 聚精会神 高大挺拔 怪石嶙峋 炯炯有神 绕梁三日 眉清目秀 杨柳依依 崇山峻岭 废寝忘食 天籁之音 （ 1 ） 描写学习方面的词语： （ 2 ） 描写人物外貌神态的词语： （ 3 ） 描写树木的词语： （ 4 ） 描写山的词语： （ 5 ） 描写音乐的词语： 122 语文 六年级上 人教版 表现了老王的自责与无奈。 5. 对比。 更突出了父亲对儿子的牵挂和爱， 对老母亲的忽略。 隰 专项练习 词语 一、 6. （ 1 ） 宇宙 银河系 太阳系 地球 （ 2 ） 造纸 印刷 书 语文书 （ 3 ） 古典名著 世界古典名著 中国古典名著 《水浒传》 （ 4 ） 生物 植物 花 喇叭花 （ 5 ） 杨柳依依 赤日炎炎 凉风习习 雨雪霏霏 （ 6 ） 黎明 正午 傍晚 深夜 隰 专项练习 句子 一、 1. 这是铁路干线。 2. 沙地里种着西瓜。 3. 往事多。 三、 1. （ 1 ） 老师对我说萍萍身体不好， 我要多关心她。 （ 2 ） 楚 王听了， 只好赔不是， 说他原来想取笑大夫， 没想到反让大夫取笑了。 （ 3 ） 晏子拱了拱手说， 他最不中用， 所以派到这儿 来了。 2. （ 1 ） 小青石对小黑石说： “我讨厌过这样安静的生活。” （ 2 ） 小红对妈妈说： “我要买本故事书。” （ 3 ） 一 位台湾同胞说： “我是中国人， 我爱中国。” 五、 1.A 2.C 3.E D 4.A 5.A 六、 1.D 2.G 3.E 4.E 5.F 6.G 七、 1. 比喻 2. 拟人 3. 夸张 4. 排比 5. 比喻 6. 反复 7. 设问 8. 反问 9. 对偶 10. 排比 隰 专项练习 诗词文学常识 一、 1.C 2.C 3.C 4.D 5.B 6.B 7.C 8.A 9.B 10.B 11.A 12.D 13.D 14.B 15.C 16.B 七、 李 白 《赠汪伦》 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 隰 专项练习 阅读理解 （一） （一） 2. 不是同一个人。 分别是作者和那篇 《母性》 文章中的 “我”。 （二） 1. 拟人。 生动地写出太阳按照往常的规律和时 间落山了， 仿佛是预先约定好的。 这样写， 语言很有情趣， 使文章增添了可读性。 2. 再大的痛苦， 再多的烦恼， 总会有过 去的时候。 不要沉浸于烦恼或痛苦之中， 要学会解脱。 3. 善良、 宽厚、 仁爱、 善解人意、 乐观、 乐于助人。 4. 怕他， 是 因为不了解他， 加之他特殊的外貌， 给人很强悍的感觉； 欣赏他， 是因为他的人格魅力； 忘不了他， 是因为他对 “我” 无私 的、 莫大的鼓励和帮助， 以及他的高尚人格给予 “我” 的巨大影响。 5. 他用话语、 用他的为人处世之道， 为 “我” 上了一 堂生动的人生课， 让 “我” 学会了许多人生的道理。 （三） 1. “我” 2. 惊讶、 惧怕、 欢呼、 颤动。 3. 不矛盾。 “惧怕” 的是渗入人心的寥廓， “欢呼” 的是看到如此宏大的世界。 4. “美” 和 “忧伤” 指的是浮云向着无边无际的远方流浪。 （四） 1. 生活在沙漠地区、 体形大、 奔跑快、 不会飞， 总把身体贴近地面。 （答出三点即可） 2. 不会。 因为把头埋进沙里， 很快就会窒息死亡。 3. 列数字 作比较 打比方 隰 专项练习 阅读理解 （二） （一） 1. 极其高超的境界。 本文指齐白石通过观察画