内容正文:
1. 拼读正确, 书写美观。
2. 选择正确的读音, 画“√”。
豁
!开 (
huō huò
) 一
豁
绺 (
liǔ lǚ
) 剑拔
豁
弩 (
nú nǔ
) 张
弄巧成
拙
- (
zhuō chū
)
拙
攒着 (
cuán zǎn
) 咚 (
jiāng qiāng
)
3. 给形近字组词。
趴 ( )
扒 (
(
)
跺 ( )
垛 (
(
)
娥 ( )
蛾 (
(
)
斑 ( )
班 (
(
)
4. 选词填空。
全神贯注 全心全意 目不斜视
(
1
) 班长为班级同学服务时真的做到了 ( )。
(
2
) 模特儿在
T
台走秀, 观众们热情地拍照, 可是模特们却 ( )。
(
3
) 老师双手在抽屉里扯着线, 嘴里念念有词, ( ), 忘乎所以。
5. 根据课文内容填空。
(
1
) 《故宫博物院》 中四个材料的文体分别为 、 、 、
。 通过这一课的学习, 你了解了 。
(
2
) 《宇宙生命之谜》 一文是按照 顺序写的, 其中运用了
说明方法。
6. 古诗乐园。
(
1
) 识别诗句。
gē dɑ jǔ sàng
pāi shè gān zào
·
kū wěi
kǎo chá
第三单元 自主检测
基础扎扎实实
第三单元 自主检测
93
语文 六年级上 人教版
(
2
) “月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。” 这两句诗描写的是 ( )
A.
春夜景色
B.
夏夜景色
C.
秋夜景色
D.
冬夜景色
(
3
) “但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山” 中的 “龙城飞将” 指的是 ( )
A.
汉朝名将霍去病
B.
汉朝名将李广
C.
赵国名将廉颇
D.
三国名将赵云
(
4
) “欲把西湖比西子” 中的 “西子” 指的是 ( )
A.
貂蝉
B.
王昭君
C.
西施
D.
杨玉环
阅读得益得法
(一) 女儿的礼物
夏日的午后, 酷热难当, 女儿问我即将和什么人见面, 我说: “是妈妈大学毕
业后留在学校当助教时的同事。 由很远的英国回来。” “是不是从很远的地方回来
的人都要约着见面, 请他们喝咖啡?” 女儿侧着头天真地问道。 “那倒不一定啦,”
我接着说, “妈妈那时候同她感情最好, 一起做助教时, 她很照顾妈妈。” 女儿锲
而不舍地接着问: “大人也还要人家来照顾吗? 她怎么照顾你? 是不是像蔡和纯照
顾我一样, 教你做功课?” 蔡和纯是她的同班同学。 我听了不由得笑着说: “大概
差不多吧! 人再大, 也需要别人照顾呀! 对不对? 像爷爷生病了, 也要我们照顾
嘛! 对不对……”
“那你生病了吗? 那时候。” “生病倒没有。 不过, 那年, 有段时间, 妈妈的心
情很不好, 觉得自己很讨人嫌, 人缘很差。 就在那年过节前几天, 我发现王阿姨偷
偷地在我办公桌上夹了张她自己做的贺卡, 上面写着: ‘我不知道怎样形容我有多
么喜欢你, 祝你佳节愉快。’ 妈妈看了好感动。 这张卡片不仅改变了当时妈妈恶劣的
心情, 还给了我很大的鼓励, 使我觉得并不那么讨厌!” 女儿听了, 若有所思, 低头
不语。
我和朋友见了面, 开心地谈着往事, 彼此探问着现况, 女儿在一旁安静地听着,
不像往常般叽叽喳喳抢着说, 我们几乎忘了她的存在。 一会儿工夫后, 女儿要求到
三楼文具部去看看, 十分钟后, 女儿红着脸、 气喘吁吁地上楼来, 朝我悄悄地说:
离 少 春 家
风 小 白 间
大 老 云 回
风 儿 相 草
牛 吹 童 识
现 见 低 羊
94
“先借我
100
元好吗? 我想买一个东西, 回去再从储蓄罐拿钱还你。” 我和同学谈得
高兴, 不假细想, 知她不会乱花, 便拿钱打发她。 没过多久, 她又上来了, 面对朋
友, 一本正经地说: “王阿姨, 送你一个小礼物, 你从那么远的地方回来。”
朋友和我同时大吃一惊, 朋友手足无措, 讷讷地说: “那怎么行! 我怎么能收你
送的礼物? ……我从英国回来, 没有带礼物给你, 已经很不好意思了, 而且我还是大
人, 而你是小孩儿……” 女儿很认真地并拢脚跟, 无限深情地说: “我妈妈说, 你是
她最好的朋友, 谢谢你以前那么照顾我妈妈。”
一股热气往脑门儿直冲了上来, 我的喉咙蓦地哽咽了起来, 眼睛霎时又湿又热,
我束手无策, 万万没想到女儿竟会如此做。 朋友的眼睛也陡地红了起来, 嘴唇微颤, 却
是一句话也说不出来, 只紧紧地搂过女儿, 口中喃喃地说道: “谢谢你! 谢谢……”
女儿高兴得又蹦又跳地下楼去了, 留下两个女人在飘着咖啡香的屋里, 领受着
比咖啡还要香醇的情谊。
(选自 《青春读本
3
感动中学生的
100
个故事》, 有删改)
1.
初读短文, 概括主要内容。
2.
仔细读文, 完成练习。
我妈妈说, 你是她最好的朋友, 谢谢你以前那么照顾我妈妈。