第六单元-【新课程能力培养】2023-2024学年六年级上册小学语文同步练习（统编版）

语文 六年级上 人教版 资 料 袋 筝 易错读音， 我能读准。 簸 山郭 畦 闼 筝 正确读诗， 用 “ √ ” 标画停顿。 筝 关于刘禹锡、 杜牧、 王安石， 你了解多少呢？ 我知道的有 。 筝 借助注释， 了解诗意。 （ 1 ） 九 O 九 曲黄河万里沙 （ ） A. O个弯的 B. 有很多弯弯曲曲的地方的 （ 2 ） 两山 九 排 九 闼送青来 （ ） A. 排开 B. 推开门 （ 3 ） 南朝四百八十 九 寺 （ ） A. 房屋和亭台 B. 寺庙 积累诗词 泊 秦 淮 杜 牧 烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。 推荐阅读 《茅屋为秋风所破歌》 杜甫 《龟虽寿》 曹操 语文要素 1. 抓住关键句， 把握文章的主要 观点。 2. 学写倡议书。 第六单元 18 古 诗 三 首 预学任务 52 第六单元 基础学习 任务一 1.小小播音员： 选择加点字的正确读音。 簸 ! （ pǒ pō bǒ ） 茅 簸 檐 （ yán zhān ） 成 簸 畦 （ qí wá ） 排 闼 ( （ tà dá ） 2.小小积累家： 多音字组词。 曲 ! 朝 ! 将 ! 3.小小思辨家： 辨字组词。 掏 （ ） 淘 （ ! ） 崖 （ ） 涯 （ ! ） 栽 （ ） 裁 （ ! ） 绕 （ ） 饶 （ ! ） 发展学习——阅读与鉴赏 任务二 4.回顾课文， 回答问题。 （ 1 ） 默写 《浪淘沙》 （其一）， 并回答问题。 “!” 的读音是 ， 在本诗中的意思 （ A. 颠! B. 器具）。 前两句诗用 的修辞手法， 写出了黄河的雄伟气势。 诗句的意思是： （ 2 ） 《江南春》 全诗前两句写 ， 后两句写 。 （ 3 ） 《书湖阴先生壁》 后两句运用了 修辞手法， 你体会到 。 根据后两句诗的结构， 你想到了 “ ， ” 诗句。 5.阅读诗词， 回答问题。 （一） 早 梅 ［唐］ 张 谓 一树寒梅白玉条， 迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发， 疑是经冬雪未销。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 任务一： 分钟完成 53 语文 六年级上 人教版 （ 1 ） 这首咏梅诗， 着重写一个 “ ” 字。 （ 2 ） 对梅花外在特征进行描写的一句诗是 。 （ 3 ） 本诗表现了梅花 的精神品质。 （ 4 ） 全诗表达了作者 的情感。 （二） 浣 溪 沙 ［宋］ 苏 轼 游蕲水清泉寺， 寺临兰溪， 溪水西流。 山下兰芽短浸溪， 松间沙路净无泥。 潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？ 门前流水尚能西！ 休将白发唱黄鸡。 （ 1 ） 解释加点字的意思。 ① 寺 临 P兰溪 ② 山下兰芽短 临 浸溪 （ 2 ） 判断正误， 对的画 “ √ ”， 错的画 “ × ”。 ① “浣溪沙” 是苏轼写的这首词的题目。 （ ） ② “游蕲水清泉寺， 寺P兰溪， 溪水西流。” 这是词前的小序， 简要介绍了作词的 缘由。 （ ） ③ 苏轼， 又名苏东坡， 他与父亲苏洵、 弟弟苏辙合称 “三苏”。 （ ） （ 3 ） 从 “ ” 这句词中， 我们能体会到苏轼乐观旷达的精神。 发展学习——表达与交流 任务三 黄河在刘禹锡 《浪淘沙》 里是开阔雄壮的； 江南的春天在杜牧的笔下令人想起历史的 兴衰； 海上日出在巴金的文章里被称为 “伟大的奇观”。 请你写一处景物， 并抒写自己的 看法。 拓展学习 任务四 三首诗从不同角度写出了景物的特点， 汹涌澎湃的黄河， 景色迷人的江南， 幽雅宁静 的庭院， 都给读者留下了深刻的印象。 请查阅资料， 自己选择一首喜欢的写景诗， 和你的 同伴读一读， 然后积累下来。 54 第六单元 基础学习 任务一 1.小小书法家： 拼读正确， 书写漂亮。 2.小小播音员： 为加点的字选择正确读音， 并用另一个读音组词。 （ 1 ） 地球周围裹着一层 薄 ) （ báo bó ） )的水蓝色 “纱衣”。 （ ） （ 2 ） 地球是那样美丽壮观， 薄 和 （ huó hé ） 蔼可亲。 （ ） （ 3 ） 地球是无私的， 它向人类慷慨地提 薄 供 （ gòng gōng ） 矿产资源。 （ ） （ 4 ） 有人会说， 宇宙 薄 空 （ kòng kōng ） 间不是大得很吗？ （ ） 3.小小思辨家： 辨字组词。 葛 （ ） 胁 （ ） 赌 （ ） 莹 （ ） hé ǎi zī yuán kāng kǎi mù dǔ 任务一： 分钟完成 资 料 袋 筝 易错读音， 我能读准。 遨游 晶莹 璀璨 慷慨 滥用 和蔼可亲 筝 结合关键词句， 说说课文讲了哪几方面内容。 （ ） → （ ） → （ ） → （ ） 《只有一个地球》 从 的角度介绍了地球的有关知识， 阐明了人类的生 存 “ ” 的事实， 呼吁人类应该