1.8 制作我的小乐器 （说课课件）-教科版科学四年级上册

《制作我的小乐器》 1 说课 说教材分析 说重点难点 说教学目标 说教法学法 01 02 03 04 框架 05 06 07 说教学准备 说教学设计 说板书设计 08 说教学反思 3 一、教材分析 （新教科版）义务教育课程标准实验教科书四年级上册第一单元《声音》中的第8课。 教学内容 全面检验学生对声音的认识，丰富学生对声音的理解，激发学生的创造才能。在本单元中起到总结和实践创新的作用。 教学地位和作用 教材分析 5 科学概念目标 改变物体的属性可以使它发出高低不同的声音。 科学探究目标 经历从设计、制作、调整、展示小乐器的过程，并将科学和技术密切结合起来。 科学态度目标 养成乐于动脑、动手的习惯，感受到身边处处是科学。 科学、技术、社会与环境目标 科学技术影响着我们的生活，并不断改变我们的生活。 二、教学目标 16 根据所学科学知识，自行设计并制作小乐器。 根据设计图来制作并调试小乐器。 重点 难点 三、教学重、难点 14 教法 学法 小组合作法 讨论法 实验法 分析问题法 四、教法、学法 多媒体辅助教学 提问法 活动探究法 9 小组准备 教师准备 多媒体课件、小乐器、制作小乐器的各种材料 制作小乐器的材料各一组、工具、设计单 五、教学准备 7 设计 导入 制作 评价 改进 展示 出示一排彩色吸管，提问：今天老师想把它变废为宝，回顾所学科学知识，想把它做成什么？ 改进和调试本组的小乐器，并为小乐器写一张使用说明书。 各小组将自制的小乐器和设计图放展示台上，全体同学拿着小红花贴贴纸对各组的小乐器进行评价。 （1）展示学生的小乐器并演奏。 （2）出示制作小乐器的材料。 （3）讨论选择什么材料，如何方便发声，如何发出有规律、高低不同的声音。 （4）设计小乐器，敲定方案，画出制作小乐器的示意图。 （1）学生分组合作制作小乐器 （2）一边制作一边修改设计稿 （3）制作完毕调试小乐器 （1）小组上台展示自制的小乐器 （2）说说自己组做的小乐器的优点和需要改进的地方。 （3）其他组发表自己的看法和给出合理建议 自制小乐器 六、教学设计 19 七、板书设计 改进 自制我的小乐器 选材 调试 制作 设计 评价 22 八、教学反思 设计时考虑的是一个课时，在实际教学中时间紧张，评价不够充分，可以将改进和评价放到下一节课。学生对于小乐器的制作兴趣浓厚，但改进的过程兴趣下降过快。学生在设计的规范性上要加强指导，教师自身的设计规范也要不断的学习。评价可以更公平，全面，简单，有效。 22 谢谢！ 33 49318.605 $$