第06课 我看-2023-2024学年九年级语文上学期同步精品课件

杜甫笔下的春雨善解人意， “润物细无声”， 王安石笔下的春风浩荡千里， “又绿江南岸”， 那么在诗人穆旦的笔下，春又是怎样的呢？ 《 我看》 穆 旦 分析诗歌意象，感受诗人笔下春天的特点以及大自然的美和活力。 结合背景，体会诗歌的深层含义，领会诗人的生命感悟，获得启迪。 学习目标 01知识储备 《我看》穆旦 九年级上册 第一单元 穆旦 （1918—1977），诗人、翻译家。原名查良铮，生于天津，祖籍浙江海宁。 “九叶诗派”的代表人物。著有诗集《探险者》《穆旦诗集》《旗》。译作《普希金抒情诗集》《雪莱抒情诗集》等。 “九叶诗派”是抗战后期和解放战争时期的一个具有现代主义倾向的诗歌流派。主要成员有辛笛、穆旦、陈敬容、杜运燮等九人，主要刊物有《诗创造》《中国新诗》。 1937年抗战爆发，穆旦作为清华大学外文系的学生随清华大学迁往长沙，后又随步行团开始了教育史上的“长征”——1938年2月19日从长沙出发，一路跋山涉水，4月28日到达昆明，进入西南联大学习。 《我看》写于1938年6月，是诗人抵云南一个多月后所写。云南蒙自宁静美好的春天给了他全新的体验，自然的广博更让他叹息，于是诗人怀着敬畏的心情写下这首《我看》。 蒙自市是云南省红河州下辖市之一，是红河哈尼族彝族自治州首府，位于云南省东南部、红河州东部，是滇南中心城市核心区。 云南 蒙自 云南蒙自 蒙自市是云南省红河州下辖市之一，是红河哈尼族彝族自治州首府，位于云南省东南部、红河州东部，是滇南中心城市核心区。 云南蒙自 忧戚( ) 飘 逸 ( ) 摇曳( ) 枉然( ) 丰润( ) níng( )望 yǒng( )赞 流pàn( ) màn( )游 重点词语解释 忧戚： 枉然： 飘逸： 流盼： 坦荡： 忧伤烦恼。戚，悲伤。 白白地。 漂浮，飘散。 转动目光观看。盼，看视。 宽广平坦；形容心地纯洁，胸襟宽畅。 02初读感知 《我看》穆旦 九年级上册 第一单元 任务一：有感情地朗读课文，划分层次，并概括层意。 我看/一阵/向晚的/春风 悄悄揉过/丰润的/青草， 我看/它们低首/又低首， 也许远水/荡起了/一片/绿潮； 任务一：有感情地朗读课文，划分层次，并概括层意。 我看/飞鸟/平展着/翅翼 静静吸入/深远的/晴空里， 我看/流云/慢慢地/红晕 无意沉醉了/凝望它的/大地。 任务一：有感情地朗读课文，划分层次，并概括层意。 哦，逝去的/多少欢乐和忧戚， 我枉然/在你的心胸里/描画！ 哦！多少年来/你/丰润的/生命 永在寂静的/谐奏里/勃发。 任务一：有感情地朗读课文，划分层次，并概括层意。 也许/远古的哲人/怀着热望， 曾向你/舒出/咏赞的/叹息， 如今/却只见他/生命的/静流 随着/季节的起伏/而飘逸。 任务一：有感情地朗读课文，划分层次，并概括层意。 去吧，去吧，哦/生命的/飞奔， 叫天风挽你/坦荡地/漫游， 像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳； 哦，让我的呼吸/与自然合流！ 让欢笑和哀愁/洒向/我心里， 像季节燃起花朵/又把它吹熄。 任务一：有感情地朗读课文，划分层次，并概括层意。 第一层 (第1、2节)：我看 春天的景物 第二层（第3—5节）： 我想 生命的感悟思考 03精读品析 《我看》穆旦 九年级上册 第一单元 任务二：请同学们再次朗读诗歌，边读边圈画诗歌意象，并概 括作者笔下的这些意象的特点，完成任务单。 诗歌意象 相关词语（短语） 意象特点 春风 温柔、寂静、有力度 形容词：丰润动词：低首又低首 远水、绿潮 有力度、葱郁 动词：平展、吸入形容词：静静 悠远、庄严 流云 动词：凝望 深邃、厚重 任务二：请同学们再次朗读诗歌，边读边圈画诗歌意象，并概 括作者笔下的这些意象的特点，完成任务单。 诗歌意象 相关词语（短语） 意象特点 春风 名词：向晚形容词：悄悄动词：揉 温柔、寂静、有力度 春草 形容词：丰润动词：低首又低首 茂盛、郁郁葱葱、生机盎然 远水、绿潮 动词：荡数量词：一片 有力度、葱郁 飞鸟 动词：平展、吸入形容词：静静 自由、轻松、有力量 晴空 形容词：深远 悠远、庄严 流云 动词：红晕、沉醉形容词：慢慢 美丽、自由 大地 动词：凝望 深邃、厚重 傍晚的春风吹拂，葱郁的青草如波浪一般起伏，似乎遥远的湖水也荡起了绿潮。飞鸟在天空平展翅膀，自由自在地飞向远空深处，夕阳染红的流云映照着红色的大地，好美的一幅春日夕阳图！ 任务三：抓住诗歌意象，涵泳品味之后，想必一幅幅春景图已经在我们的脑海中了。现