第04课 乡愁-2023-2024学年九年级语文上学期同步精品课件

. 乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》 乡愁是什么？ 仍怜故乡水，万里送舟行。——李白《渡荆门送别》 近乡情更怯，不敢问来人。——宋之问《渡汉江》 少小离家乡老大回，乡音无改鬓毛衰。——贺知章《回乡偶书》 露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼》 乡 愁 余光中 学习目标 1.了解有关余光中的文学常识和《乡愁》的写作背景。 2.体会诗意，理解诗中的几个意象。 3.体会诗歌表达的思想感情，并能联系实际谈自己的感想。 01 知识储备 01 知识储备 余光中（1928—2017），诗人、散文家。1928年生于江苏南京，1949年去香港，次年5月迁居台湾。余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”。其文学生涯悠远、辽阔、深沉，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多产主义者”。著名文集有《白玉苦瓜》《灵河》《石室之死》等。 20世纪70年代初创作《乡愁》时，余光中时而低首沉思，时而抬头远眺。他说：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆整整20年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了《乡愁》。 02 初读感知 任务一：有感情地朗读诗歌，感受诗歌的结构美，音韵美。 小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 乡 愁 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头 一、二节语速要慢，读出思念之情。 后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头 读作轻声，相当于“呵”，读出生死离别的伤感。 单调上扬，读出对祖国的无限思念，要有荡气回肠的感受。 整体要语调深沉，语速舒缓，感情真挚。 任务二：再朗读诗歌，整体把握试根据自己的理解完成诗歌思维导图。 03 精读赏析 任务三：思考邮票、船票、坟墓、海峡是怎样具体表达母子深情、夫妻之爱、丧母之哀、家国之思这四种情感的？ 小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 　　抓住“邮票”这个意象，邮票让人联想到通信,在外求学的学子思念母亲,点点滴滴的思念之情凝聚在这小小的邮票上,邮票虽小,却蕴涵对母亲的思念之情，于是一枚小小邮票引发了他的乡愁。 母子深情 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头 　　一张船票，虽然是窄窄的，却凝结着对新婚妻子的不尽相思之情。 抓住了“船票”这个意象，说长大后的乡愁，一个在异国(异地)孤客的乡愁，是那一张张把他从新娘身边拉走的窄窄的船票引发的乡愁。 夫妻之爱 　　一方坟墓，虽然是矮矮的，却将慈母与诗人天人相隔，其间无限的悲痛与对母亲的思念也许只有诗人亲身经历过才能真正体会到。 抓住“坟墓”这个意象，说母亲去世后留给他的乡愁，一个孝子的乡愁，是使他抱恨终生的那一方矮矮的坟墓。 后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 丧母之哀 　　一湾海峡，将台湾与大陆分隔多年，可这浅的海峡又怎能割断中华儿女对故乡、对祖国的绵绵思念呢？ 抓住了“海峡”这个意象，说现在的乡愁，引发他乡愁的是那一湾浅浅的海峡。个人的故乡之思上升到了代表一群人的家国之思。全诗在此戛然而止，留下长长的余味。 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头 家国之思 任务四：邮票、船票、坟墓、海峡这四种意象前表修饰、限制的数量词和形容词在诗中有什么表达效果？ 一枚 一张 一方 一湾 小小的 窄窄的 矮矮的 浅浅的 把乡愁浓缩于四个面积小、程度轻的对象之上，这种看似轻描淡写的方式，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。 任务五：诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的? “邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”四个对象，分别是人生四个阶段“乡愁”的对应物。这四个阶段分别是：小时候——长大后——后来——现在。 小时候，诗人少小离家，与母亲书信往来，乡愁寄托在小小的邮票上。长大后，为生活而奔波，与爱人聚聚离离，船票成了寄托乡愁的媒介。到后来，一方矮矮的坟墓，将“我”与母亲永远分开了!而现在，一湾浅浅的海峡将“我”与大陆隔开。个人的故乡之思上升到了代表一群人的家国之思。全诗在此戛然而止，留下长长的余味。 任务六：说说你对“乡愁”的理解。 示例一：乡愁是一杯陈年老酒，时间越久远，味道越香醇。当游子徘徊在异乡的十字路口，母亲的叮咛会穿过千山万水，在游子的耳边回荡；当游子饱经异乡的凄风苦雨，才发现故乡那低矮的房屋是那样的温馨…… 示例二：血浓于水，那湾浅浅的海峡不会隔断两岸一衣带水的骨肉情，不会稀释