Unit 1（单元解读课件）-【上好课】八年级英语上册同步高效课堂（人教版）

单元解读 Unit 1 Where did you go on vacation? 主讲人：XXX CONTENTS 02 学情分析 03 单元目标与课时安排 01 单元内容研读 04 课时内容解读 3 单元内容研读 /01 单元主题研读 4 4 核心问题： 能使用一般过去时询问、谈论和描述假期生活 2 主题语境： 主题范畴：人与自我 主题群：生活与学习 子主题内容：历史，社会与文化 1 单元话题： 节日与假期 3 主题意义： 1. 谈论假期生活 2. 发表自己的看法和观点 单元主题研读 5 01 What：与同学就假期生活展开讨论 02 Why：会用目标语言描述假期生活，发表自己的观点和看法 03 How：通过口语和书面任务，掌握如何谈论描述假期生活 6 单元目标概览 语言能力 能够在假期生活分享会”“我们一起游中国等真实情境中正确使用正确使用不定代词和常见规则动词和不规则动词的一般过去式形式，以听说读看写等方式询问和谈论假期活动，复习巩固对一般过去时的理解和运用，并学会正确得体地运用相关形容词描绘假期生活，表达自己的感受:能够学会恰当运用听重音、猜测词义等多种学习策略，提高听说读看写能力 1 思维品质 通过听说读看写等训练，能够准确获取有关假期生活及旅行等方面的信息，学会与人探讨、交流和表达自我观点和看法，在此基础上联系自身实际有逻辑、辩证地、创新性地表达个人看法，实现知识与思维能力的迁移: 3 学习能力 通过谈论假期生活及旅行，激发对英语语言文化的兴趣:通过听、说、读写等各项技能策略的感悟、体验和学习，如恰当运用听重音、猜测词义等策略形成良好的学习习惯，提高学习效率。能够合理、有效地利用多媒体等现代技术搜集学习资料;能够有意识地训练自己的英语思维，努力做到善学、乐学。 2 文化意识 能够积极与同伴分享假期旅行经历，了解国内外著名游览胜地增长见识，开阔视野;树立积极的生活态度，懂得假期是另一种有意义的生活，培养积极的人生态度，热爱生活，不断学习:了解并讲述祖国首都及其它地方的风景名胜，树立家国情怀:懂得用日记随时记录生活中的风景; 4 7 单元语篇研读 Section A 2d A complete conversation about traveling and resting at home. 03 Section A 2a-2c A conversation about vacation destinations and activities. 02 Section A 1a-1c 01 A conversation about the destination of the holiday. Section B 3a-self check A writing passage about how to write a holiday travel diary. 06 Section B 2a-2c Two Holiday Travel Diaries with Different Emotions. 05 Section B 1a-1d A conversation about asking about vacation feelings. 04 单元重点语言表达 8 主题词汇：decide, try wonder, dislike, wonderful, bored, anyone, someone, everyone, something, nothing, anywhere 固定搭配：quite a few, of course, feel like, because of 句 型: Where did you go on vacation? I went to New York City. Did you go out with anyone? No. No one was here. Everyone was on vacation. How was the food? Everything tasted really good! 9 学情分析 /02 学情分析 10 发展需求 发展途径 已有基础 存在问题 在七年级下册的最后两个单元中，他们也已学习运用过一般过去时态，这都为此单元的学习奠定一定基础. 学生需要巩固一般过去时态的用法，掌握复合不定代词和反身代词的用法。 但是对于如何使用一般过去时态询问假期生活不太清楚；也不太了解如何用目标语言描述假期生活