第10章 1.神奇的电磁波-(习题课件)【优+学案】2023-2024学年九年级下物理课时通(教科版)

年级全·JK 物 理 第十章　电磁波与信息技术 1.神奇的电磁波 ⁠ 知识点1　认识电磁波 1.下列几种情况，会产生电磁波的是（　D　） A.用电锯锯铝材时溅出火花 B.用声呐探测海底时接收到海底反射回来的波 C.敲击音叉时，音叉高速振动 D.家庭电路中开灯或关灯的瞬间 D 2.如图所示是某电台所发射的两种电磁波的波形图，两者相比较，下列说法正确的是（　B　） A.甲电磁波的波长较长，频率较高 B.甲电磁波的波长较短，频率较高 C.甲电磁波的波长较短，频率较低 D.甲电磁波的波长较长，频率较低 B 知识点2　描述电磁波 3.如图所示，把一个正常的移动电话放在真空罩内，用另一部电话拨打这个移动电话.放在真空罩内的移动电话 　能　⁠（选填“能”或“不能”）被打通，说明真空罩内的移动电话 　能　⁠（选填“能”或“不能”）接收到罩外传给它的电磁波.这说明电磁波可以在真空传播，即电磁波的传播不需要 　介质　⁠. 能 能 介质 知识点3　电磁波谱 4.将γ射线、Χ射线、可见光、微波按波长由大到小排序，下列排列正确的是（　B　） A.γ射线、X射线、可见光、微波 B.微波、可见光、X射线、γ射线 C.X射线、可见光、微波、γ射线 D.γ射线、X射线、微波、可见光 5.红外线测温仪是通过 　人体　⁠（选填“测温仪”或“人体”）辐射的红外线就能测量出人的体温.若此红外线的波长约为10μm，电磁波的传播速度为3×108 m/s，则红外线的频率约为 　3×1013　⁠Hz. B 人体 3×1013 ⁠ 6.关于电磁波，下列说法正确的是（　C　） A.光不属于电磁波 B.超声波是电磁波 C.电磁波的应用会不同程度影响人们的健康 D.不同波长的电磁波在真空中的传播速度不同 C 7.关于波速、波长与频率的关系式c＝λf，下列说法正确的是（　C　） A.由c＝λf可知，频率不同的电磁波，其波速也不同 B.由c＝λf可知，波的频率增大，则波速也增大 C.波速、波长、频率三个量，在真空中波速一定，波长与频率成反比 D.由c＝λf可知，波长为5 m的光波比波长为20 m 的光波的传播速度小 C 8.电磁波的频率与波长的大致分布如图所示.下列说法正确的是（　D　） A.紫外线属于可见光 B.红外线的波长比可见光的短 C.X射线的频率比无线电波的低 D.可见光与γ射线在真空中的传播速度相等 D 9.1965年，美国发射通信卫星les⁃1，由于故障导致卫星进入太空后与地球失去了联系，18年后，科学爱好者菲尔威廉偶然捕捉到les⁃1发出的频率为2.5×108 Hz的信号.该信号（　D　） A.属超声波，周期为4×10－8 s B.属超声波，周期为4×10－9 s C.属电磁波，周期为4×10－8 s D.属电磁波，周期为4×10－9 s D 10.图中是甲、乙两种不同电磁波的传播图像.下列说法正确的是（　B　） A.甲、乙两种电磁波的振动频率相同 B.甲电磁波振动的波长较长 C.甲电磁波的传播速度较快 D.甲电磁波振动的频率较大 B 11.某电磁波的波形如图所示，则该电磁波的波长是 　0.08 　⁠，频率是 　3.75×19 H　⁠.  12.如图所示是一台便携式收音机的屏板，向左调指针（图中黑块）的过程中所接收到的电磁波频率 　变小　⁠，波长 　变大　⁠.（均选填“变大”“变小”或“不变”） 0.08 m 3.75×109 Hz 变小 变大 13.（菏泽曹县三模）太阳发生磁暴时，发射大量的电磁波，如果它的波长是3 m，那么它的频率是 　100　⁠MHz；通过互联网发送电子邮件能较短时间内传给收信人，地球的周长约为4×107 m，电子邮件在光缆中绕地球一周大约需要 　0.13　⁠s（保留两位小数）. 100 0.13 （1）实验：打开收音机开关，旋至没有电台的位置，取一节电池和一根导线，拿到收音机附近.先将电池的负极向下放在锉上，再把导线的一端与电池的正极相连，导线的另一端应当在锉面上来回滑动，发现的现象是 　收音机能产生“咔咔”或“喀喀”等杂声　⁠. 收音机能产生“咔 咔”或“喀喀”等杂声 14.如图所示为探究电磁波产生的实验.探究过程如下. （2）分析论证：产生上述现象的原因是 　C　⁠.（选填字母） A.导线在锉面上滑动产生的声音，经过空气传到收音机，被收音机反射而形成 B.导线在锉面上滑动的声音，经过空气传到收音机，被收音机接收再放大而形成 C.导线在锉面上滑动，引起电流的迅速变化，产生电磁波，被收音机接收形成 D.以上三种说法都不正确 （3）实验结论是 　变化的电流产生电磁波　⁠. C 变化的电流产生电磁波 $$