4.1 尊重他人 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

道德是社会关系的基石，是人际关系和谐的基础。“道不可坐论，德不能空谈。”在社会关系中，我们应该尊重他人，以礼待人，诚实守信，努力地做社会主义道德的践行者，形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。 激趣导入 尊重他人 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 1.知识目标：知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，尊重他人就应关注、重视他人，平等待人，换位思考，欣赏他人。 2.能力目标：培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人。 3.情感态度与价值观目标：培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念。 学习目标 积极关注、重视他人。 平等对待他人。 学会____________。 学会____________。 尊重他人我们应该如何去做？ 换位思考 自主学习 欣赏他人 运用你的经验 教材32页 （1）面对上述两种场景，你的感受有何不同？ 第一个场景比赛结束，无论胜负，主动与对手握手，表达了对对方的尊重。令人心情愉悦。 第二个场景，行人随手扔垃圾是不尊重环卫工人的行为，令人感到不舒服。 就上述场景，谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他。 要关注、重视他人的感受，要平等的对待他人，学会换位思考，懂得欣赏他人。 板块一：尊重是交往的起点 1、尊重的含义: 含义:尊重即尊敬、重视。 探究与分享 我希望被他人尊重，因为受到尊重，心里感觉很好。 只有他人尊重我，我才会尊重他人。 要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。 别人是否尊重我，我不在乎，我只关注自己的内心想法。 你赞同哪位同学的观点？举例说明你支持的观点。 有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。 （1）你赞同哪位同学的观点？举例说明你支持的观点。 （1）我赞同第三位学生的观点，例如：在超市里购物，你要想获得他人的尊重，首先必须遵守超市的购物规则，态度要谦和，说话要有礼貌，选择商品应事先考虑好，以免耽误其他顾客购物，对营业员的优质服务表示谢意。只有这样，你才能得到超市里其他购物者和营业员对你的尊重。 （2）我认同这个观点。理由：一般来说，所谓“帮助”，是指以出钱、出力或出主意的方式帮助别人，即替别人解决实际性的、现实性的、具体的、实在的困难；所谓“尊重”则是指敬重、重视。如果说，帮助别人是出于怜悯和爱心。帮助往往可以直接给予获助者看得见摸得着的实惠，而尊重格则更可以唤起获尊者心底的潜力，激活奋发向上的活力。因此。尊重比帮助更重要。 （2）有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。 这些图片表现了什么？我们能得到什么启示？ 2、为什么要尊重他人？（必要性） （1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现. 社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等 （2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 3.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 读者甲 图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。 某市图书馆规