第一单元_第08课时_亿以上数的读法（教学课件）-【上好课】四年级数学上册同步高效课堂系列人教版

第8课时 亿以上数的读法 小学数学·四年级（上）·RJ 2.经历亿以上的读数的过程，体验迁移类推的数学思想方法。 1.掌握亿以上数的读法。 3.引导学生关注学习过程，体验学习的兴趣。 学习目标 2 感受数学与生活的紧密联系，体会数学的实用价值。 学习亿以上数的读法。 中间和末尾有0的数的读法。 重点难点 学习重点 学习难点 核心素养 3 这些数你会读吗？ 北京市人口是19612368人。 月球和地球的距离平均为384401千米。 太阳半径 读数时，应该注意些什么？ 课前引入 亿以内数的的读法 （1）分级:从个位起，每四个一级（不熟练的可以画分级线） （2）先读万级，再读个级；万级的数按个级的读法来读，再在后面加读个 “万”字; （3）每级末尾的0都不读，其它数位上不管是一个0还是连续 几个0，只读一个0。 课前引入 我们已经学习过了哪些数的读法？ 万以上数 亿以内数 亿以上数？ 万以内数 亿以上的数，你会读吗？ 课前引入 整亿数的读法 学习任务一 你看见了什么？有什么想法？ 如果不控制人口增长，将要威胁人类的生存环境。 探求新知 你发现了哪些数学信息？ 这个数你会读吗？ 探求新知 我们把数字填写到数位顺序表的下面。 千亿位 百亿位 十亿位 亿 位 千万位 百万位 十万位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 读作：　　　　　 八十亿 亿级上的数表示的是多少个亿，读的时候在后面加一个“亿”字。 说说你是怎么读的？ 探求新知 读出下面各数。 92 0000 0000 九十二亿 小试牛刀 探究亿以上数的的读法 学习任务二 小组交流：10040002000怎么读？ 千亿位 百亿位 十亿位 亿 位 千万位 百万位 十万位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 0 0 0 4 0 2 0 0 0 0 读作：　　　　　 不论哪一级的末尾有一个或几个0，都不读。 1 一百亿四千万两千 读数时注意什么？ 探求新知 小组交流：400305000000怎么读？ 千亿位 百亿位 十亿位 亿 位 千万位 百万位 十万位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 0 3 5 0 0 0 0 0 0 0 读作：　　　　　 每级中间数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。 0 4 四千零三亿零五百万 读数时注意什么？ 探求新知 你会了吗？ 1.亿以上的数先读哪一级？ 2.亿级的数和个级的数读法上有什么不同？ 3.数位上的0怎么读？ 探求新知 你会了吗？ 1.亿以上的数先读哪一级？ 先分级，从亿级读起。 2.亿级的数和个级的数读法上有什么不同？ 亿级和个级读法相同，读完后在后面加上一个“亿”字。 3.数位上的0怎么读？ 中间连续几个0只读一个，每级末尾的0都不读。 知识总结 读出下面各数。 267 0500 0000 3 0070 0000 二百六十七亿零五百 三亿零七十万 小试牛刀 应用拓展——发散思维 学习任务三 从多位数53040090080000中去掉5个0，使剩下的9个数字（前后顺序不变）组成的九位数不用读0，这个九位数可能是多少，把它读出来。 每一级末尾的0都不读，所以去掉五个0之后要使每个0都在各级的末尾才行。 53040090080000 探求新知 从多位数53040090080000中去掉5个0，使剩下的9个数字（前后顺序不变）组成的九位数不用读0，这个九位数可能是多少，把它读出来。 53040090080000 个级正好4个0，都不读，其他数位的5个0去掉就可以了。 534980000 探求新知 从多位数53040090080000中去掉5个0，使剩下的9个数字（前后顺序不变）组成的九位数不用读0，这个九位数可能是多少，把它读出来。 53040090080000 这个数读作五亿三千四百九十八万 534980000 探求新知 巩固成果，达标练习 学习任务四 选一选（把正确答案的序号填在括号里）。 1．在读下面四个数时，要读出两个“零”的数是（       ）。 A.3004005700 B．3040000570 C．3004005070 D．3040057000 2．在下面各数中，读作“四十亿零三百万五千”的是（       ）。 A．40003005000 B．4003005000 C．403005000 3．6600660076读作（       ）。 A．六十六亿六十六万零七十六 B．六十六亿零六十六万零七十六C．六十六亿零六万六千零七十六 C B B 达标练习 读出下面各数。 4526520 读作：__________________________ 59043056