第6单元 写作 发挥联想和想象-【七彩课堂】2023-2024学年七年级语文上册同步教学配套课件（统编版）

写作 发挥联想和想象 七年级语文上册 发挥联想和想象/ 发挥联想和想象/ 1.进一步了解联想和想象，深入体会联想和想象对于写作的作用。（重点） 2.学习发散思维的方法，广收并蓄，拓展延伸，多角度、多方位地立意。（难点） 3.在写作实践中，主动运用联想和想象，使文章内容更丰富，表达更生动。（素养） 学习目标 发挥联想和想象/ 发挥联想和想象/ 联想是指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物的心理活动。它既指由当前的事物回忆起相关的另一事物，也指由想起的一事物又想起有关的其他事物。 什么是联想 整体感知 发挥联想和想象/ 发挥联想和想象/ 东晋著名的政治家谢安有一次和他的家人一起吃午饭，窗外纷纷扬扬下起了雪，这么大的雪是少见的，孩子们都瞪着眼睛向外看着。谢安乘机问道：“白雪纷飞何所似？”他的侄子谢朗说：“撒盐空中差可拟。”他的侄女谢道韫说：“未若柳絮因风起。” 白雪 撒盐 白雪 柳絮 相关、相似 整体感知 发挥联想和想象/ 发挥联想和想象/ 想象则是在头脑中创造出未曾有过的新形象。在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象。 什么是想象 爱因斯坦说：想象力比知识更重要。 达尔文说：想象是人类最高禀赋之一。 整体感知 发挥联想和想象/ 发挥联想和想象/ 远远的街灯 相似性 天上的明星 相似性 无数的街灯 联想 （实） 美丽的街市 世上没有的珍奇 牛郎织女 闲游街市 想象 （虚） 创造 联想是“实”的，由此物到彼物，想到的是客观实际。 想象是“虚”的，是由人脑主观创造出来的。 但是二者间有着紧密的关系，写作中一般要综合运用。 联想与想象的区别与联系 整体感知 发挥联想和想象/ 发挥联想和想象/ 运用联想和想象应该注意： 一是联想要自然恰切。联想到的事物与其触发点之间要有一定的关联。比如《荷叶·母亲》中，作者由荷叶对红莲的庇护，联想到母亲对孩子的爱，这是基于相似性做出的合理联想；如果联想到环境保护，联想到助人为乐，就显得牵强附会了。 精读细研 发挥联想和想象/ 发挥联想和想象/ 二是想象要合情合理。想象所展示的未必是现实生活中有的，但一定要合乎生活的逻辑。《西游记》中的孙悟空是虚构的，现实生活中不可能有，但却是在真实生活基础上创造出来的，有着现实生活的影子。比如他身上有着猴子的特点：长毛，有尾巴，机灵，顽皮。 精读细研 发挥联想和想象/ 发挥联想和想象/ 三是联想和想象要有新意。诗人刘大白《秋晚的江上》一诗，写夕阳在江上坠落，是驮着斜阳归巢的倦鸟，“双翅一翻，把斜阳掉在江上”；而“头白的芦苇”，为夕阳的余晖所染，“也妆成一瞬的红颜了”。这些想象就很新颖，给人以深刻印象。 想象力是人类创造性思维的重要源泉。仔细观察，勤于思考，积极探索，对世界始终保持旺盛的好奇心，有助于激发自己的想象力。 精读细研 发挥联想和想象/ 发挥联想和想象/ 一、故事接龙。 同学们分组围坐，由第一个同学写一句话作为故事的开头，比如：“那一天，发生了一件奇怪的事。”其他同学依次写下去。一圈写不完，可以接着再写，直到写出一个完整的故事。写完后可由一个同学朗读故事，同组的其他同学提出修改建议。最后推选出一个同学，让他根据大家的建议修改故事并定稿。 原题重现 精读细研 发挥联想和想象/ 发挥联想和想象/ 提示： 不管前一同学的话多么荒诞离奇，都要想办法使情节发展保持一定的连贯性。充分发挥联想和想象，故事才能精彩。 精读细研 发挥联想和想象/ 发挥联想和想象/ 例文： 郭欣龙：那一天，发生了一件奇怪的事。 刘佳欣：学校东南角出现了一个黑乎乎的大洞。 王艺琪：洞中出现了一艘巨大的飞船。 宋晓芹：它发出稀奇古怪的声音，呼呼，一阵凉风吹过，飞船亮起了红光、白光、绿光、蓝光……五颜六色的光。“轰”的一声，从飞船正中央走出一个外星人。 魏薇：那个外星人长着三只绿色的眼睛，但是身体和人一样，只不过，他长着红色的头发，皮肤是黄白色的。他看到我们时说了一些话。 徐志勇：他说了很多，可我们什么也没听懂。 精读细研 发挥联想和想象/ 发挥联想和想象/ 郭欣龙：突然有人说：“学校有一个学生被外星人的飞船抓走了！”我们所有的人都陷入了莫名的恐惧之中。 刘佳欣：校长制定出了一个大胆的计划。我们要坐着我们的飞船去把那个同学救回来。 王艺琪：我们首先偷偷地在那艘外星人的飞船上安装了监视器，然后全副武装登上了我们自己的飞船。 宋晓芹：我们怀着忐忑的心情，排队上了飞船，接着又发生了一件令人恐惧的事。 魏薇：外星人的飞船飞走了又飞回来了，扔下了一