第6单元 20 天上的街市-【七彩课堂】2023-2024学年七年级语文上册同步教学配套课件（统编版）

同学们，每当我们仰望繁星点点的夜空时，总觉得它是那样的神秘莫测，让人充满遐想，浩瀚无垠的夜空中有着许多美丽动人的传说。今天，我们就一起走进那星光闪烁的夜晚，跟随着郭沫若先生一起去游览“天上的街市”。 20 天上的街市/ 20 天上的街市 七年级语文上册 20 天上的街市/ 学习目标 1.有感情地朗读并背诵诗歌，整体感知诗歌内容。 （重点） 2.理解诗歌中的意象，初步培养联想和想象的能力；理解象征手法在诗歌中的作用。 （难点） 3.体会诗人所表达的思想感情；培养热爱生活、勇敢进取的思想品质。 （素养） 20 天上的街市/ 知识备查 郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，四川乐山人。作家、诗人、历史学家、古文字学家。1921年与郁达夫等人组织创造社。代表作有历史剧《屈原》《棠棣之花》，诗集《女神》《星空》等。有《郭沫若全集》行世。 20 天上的街市/ 背景资料 知识备查 这首诗写于1921年10月，当时五四运动的怒潮已经消退，但新的革命浪潮尚未到来，面对黑暗的社会现实和深重的民族苦难，很多知识分子都陷入彷徨之中。郭沫若目睹这种现实，感到一种“幻灭的悲哀”。他既向往“平和洁净”的“美”，又不知如何将理想在人间实现。诗人在那时创作了很多新诗，表达对美好理想的向往以及面对现实时的忧郁和踌躇，这些新诗收录在《星空》中，《天上的街市》就是出自这本集子。 20 天上的街市/ 读一读 预习检查 数 缥 缈 无 shù piāo miǎo 20 天上的街市/ 多音字 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 数 空 预习检查 数量 数典忘祖 数见不鲜 （ ） （ ） 奇 （ ） （ ） 没 天空 空缺 珍奇 奇数 沉没 没有 shù shǔ shuò kōng kòng qí jī méi mò 20 天上的街市/ 形近字 （ jiē ）街灯 （ xián ）衔接 （ piāo ）缥缈 （ piāo ）漂泊 预习检查 衔 街 缥 漂 20 天上的街市/ 词语解释 预习检查 【缥缈】 【定然】 【陈列】 【珍奇】 【不甚】 【闲游】 形容隐隐约约，若有若无。 必定。 把物品摆出来供人看。陈，安放、摆放。 不很。 珍贵而奇异。课文中作名词用。 闲暇时在外面随便走走。 20 天上的街市/ 整体感知 3.明确这首诗的节奏、语调、语速和重音。 1.请同学们朗读全诗，体会诗歌的感情基调。 ——这首诗的感情基调是美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁的。 2.这种感情基调的诗歌应怎样朗读? ——朗读节奏不宜强、声音不宜大，速度不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓。 20 天上的街市/ 整体感知 远远的/ 街灯/ 明了， 好像/ 闪着/ 无数的/ 明星。 天上的/ 明星/ 现了， 好像/ 点着/ 无数的/ 街灯。 我想那/ 缥缈的/ 空中， 定然有/ 美丽的/ 街市。 街市上/ 陈列的/ 一些/ 物品， 定然是/ 世上/ 没有的/ 珍奇。 你看，那浅浅的/ 天河， 定然是/ 不甚/ 宽广。 那/ 隔着河的/ 牛郎/织女， 定能够/ 骑着牛儿/ 来往。 我想/ 他们/ 此刻， 定然/ 在/ 天街/ 闲游。 不信，请看/ 那朵流星， 是他们/ 提着/ 灯笼/ 在走。 天上的街市 20 天上的街市/ 4.读完诗歌，说说诗歌中描绘了哪几幅画卷。 ①星灯辉映图 ②街市奇珍图 ③骑牛往来图 ④天街闲游图 整体感知 20 天上的街市/ 精读细研 1.全诗共四个小节，哪些是写实的？哪些是写想象的？ 第1节是写实的，第2、3、4节是写想象的。 2.诗人由远远的街灯联想到什么? 诗人远望街灯若隐若现，和天上闪闪烁烁的明星很相似，由此产生联想。接着诗人又仰望苍穹，看到那闪烁不定的明星，于是自然而然地联想起远处若隐若现的街灯。 20 天上的街市/ 精读细研 3．作者所描述的“天上的街市”是怎样的？诗中所写的景物有何特点？ 天上的街市，美丽、繁华、富庶，商品琳琅满目。 诗中所写的景物美好、安宁、和谐。 20 天上的街市/ 精读细研 4.充分发挥你的想象，细致描绘一下作者笔下牛郎织女的生活。 他们最终获得了自由，能够骑着牛儿，趟过不甚宽广的天河，时来时往，天天相见。白天，他们男耕女织，一家四口其乐融融；夜幕降临，他们手提灯笼，闲游天街赏景购物，生活过得美满幸福。 20 天上