22.第20课 天上的街市- 【一飞冲天】2023-2024学年七年级上册语文课时作业（统编版）

课时作业七年级上册语支 一心冲天 参考答案 20天上的街市 10.运用比喻、拟人的修辞方法，生动形象地描绘出蓝蝴 蝶花清婉美丽的花容，表达了作者对蓝蝴蝶花浓浓 l.BA.飘一缥：C.称cheng一chen:D.稽ji-ji。 的怜爱之情。 2.C“弹奏”指用手指或器具演参。“弹弄”指不庄重地山.CEC.“突出了蓝蝴蝶花的雍容华贵”有误。应是 弹奏。第一空结合“生命之歌”分析，选择“弹奏”。 突出了蓝蝴蝶花朴实、平凡、默默无闻、不张扬的品 “平和”指性情或言行温和。“温和”指性情态度等，不 格。E.“惋惜之情”有误。本文表达的是对美丽的蓝 严厉、不粗暴。第二空结合“躁动、酣畅、震惊”分析， 蝴蝶花不俗不媚、一身正气的美好品质的赞赏和 选择“平和”。“征服”指使人信服或折服。“说服”指 追求。 用理由充分的话使对方心服。第三空结合“被一种巨12.结构上：照应开头，并总结全文；内容上：升华主斤， 大的艺术魅力”，选择“征服”。 表达了对关丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、一身止气的美 3.BA.两面对一面，在“关键在于”后加上“是否”C. 好品质的赞赏和追求。 语序不当，将“制作”和“出售”互换位置：D.成分残缺， 13,剪纸历史悠久：剪纸内容题材丰富：剪纸种类多样。 在“无数街灯”后加上“的街市”。 4.AB.应为“好像/点若/无数的/街灯”：C.应为“那/ 隔着河的/牛郎/织女”：D.应为“定能够/骑若牛儿/来 往”。 5.两个“好像”将现实与想象联系起来，从现实巾的街灯 和明星交织的情景，联想到天上的街市，又想象到生 活在天上的牛郎织女。虚实结合的手法，使诗歌摇曳 多姿 6.从“美丽的街市”“陈列”“珍奇”，牛郎织女在“提着灯 笼”“闲游”等词句可看出天上的街市是光明、美丽、富 饶、自由、幸福的世界。 7.C通过描写他们在天上的美好幸福生活，表达了诗 人对自由的向往和对理想社会的企盼之情，不是“营 造一种安定、偷悦的审美氛用”。 8.AB.“将读者带入美好的现实世界”错误，这是诗人 想象中的美好。C.作者运用联想的手法，描绘了牛郎 织女的幸福生活，而非“悲惨生活”。D.《天上的街市》 这首现代诗表达了诗人对现实的不满，对未来自由幸 福生活的向往，没有“对未来充满了悲观失望的情 绪”。 9.花瓣娇小不起眼：蓝色的化容让人惊艳：花瓣成对绽 开，如起舞的蝴蝶：散发幽胸的香气，沁人心聊。课时作业七年级上册语文 一冲天 20 天上的街市 B.为未成年人营造清朗的网络环境，一直是社 基佛过关 会各界不断努力的目标和方向。 C.一些盲盒商家为了吸引学生群体的注意，专 1.下列词语的字音字形完全正确的项是 门出售和制作了“文具盲盒”。 D.《天上的街市》中作者把繁星满天的夜空想 A.闲(xidn)游 称(cheng)赞 象成点着无数街灯，联想丰富。 飘缈(mido) 4.下列句子的朗读节奏划分，正确的一项是 B.应(ying)和 陈(chen)列 着(2hu6)落 A.你看，/那浅浅的/天河 C.称(cheng)职 潜(qi6n)伏 B.好像/点着/无数的街灯 迂(y0)回 C.那/隔着/河的/牛郎织女 D.珍(zhen)奇 滑稽() D.定能够/骑着/牛儿/来往 诀(Iu)别 2.(部分区期末)依次填入下面一段文字横线处 随堂检测 的词语，最恰当的一项是 阅读《天上的街市》，完成下面小题。 诗的世界是真、善、美的世界。诗是在爱 5.说说第一节诗中，两个“好像”的作用。 的琴弦上 出的生命之歌，当人们在诗 的世界中徜徉的时候，或感到 或感 到躁动，或感到酣畅，或感到震惊…在迷离 6.在诗人的想象中，“天上的街市”是怎样的世 忧惚之中，被一种巨大的艺术魅力所 界？从哪里可以看出来？ A.弹弄 温和 征服 成弹弄 平和 说服 7.诗中描绘了牛郎织女的生活，对此理解错误的 C.弹奏 平和 征服 一项是 () D.弹奏 温和 说服 A.取材于中国古代神话传说，而又加以改造， 3,下列句子中，没有语病的一项是 含蓄地表达了诗人改造现实的愿望。 A.网络用语是否导致语言匮乏，关键在于形 B.借助这个故事让想象的天街更加美丽，流露 成正确的“语言观”。 出诗人对实现自己理想的坚定信心。 一冲天 第六单元瑰丽想象 C.通过描写他们在天上的美好幸福生活，进一 些错乱的碎步之音，便是天南海北的吆喝声。我 步营造一种安定、愉悦的审美氛围。 在嘈杂之中，内心焦躁而又不安。 D.虚幻之景在诗人笔下竟显示出生动的真实 ②走着走着，前方万绿丛中现出儿抹蓝色。 感，寄托了作者对光明和理想的憧憬。 那是一片花木丛，繁茂的花枝上缀满蓝色的小花 8.(和平区期末)下面赏析恰当的一项是( 儿，花瓣娇小并不起眼，如果不是花开得很多，我 A.“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦了增 天上的明星现了，好像点着无数的街灯。”杂的人群，被那一抹微蓝所吸引。 诗中由“街灯”到“明星”的联想，吸引着读 ③移步花丛中，仔细瞧去，蓝色的花容宛如蝴 者的视线从人间转到天上。 蝶仙子一般，让人一眼惊艳。时值冬季，它们的四 B.“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。片花瓣成对绽开，恰如一群潮翩起舞的蓝蝴蝶，生 街市上陈列的一些物品，定然是世上没有 动，活泼。微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来 的珍奇。”诗句描绘了“天上街市”的奇景。 幽幽的香气，心人心脾。微风吹动蓝色的花朵，花 诗人用两个“定然”语气肯定，将读者带入 朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。 美好的现实世界。 ④猎助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴 C.“你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那蝶。 我惊叹于造物主的神奇，将这样一朵小花装 隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来粉得如此美丽。它那对生的叶子，平展两侧对称 往。”诗人运用联想的手法，描绘了牛郎织盛开的花瓣，还有那如蝴蝶触角一般细长的雄 女的悲惨生活，体现着诗人改造现实生活 蕊，无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬，这 的愿望。 蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴 D.《天上的街市》这首现代诗通过对天上美丽 蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜」 街市的想象，表达了诗人对现实的不满，对 ⑤我在这片蓝色的花海中徘徊，想起杜甫那 未来充满了悲观失望的情绪。 首《江畔独步寻花》，想起眷恋芬芳的花间彩蝶， 想起自由自在的欢啼黄莺。杜甫在饱经离乱之 综合学习 后，择一西郊草堂为安身之所，他在春暖花开时 ◆课外阅读/ 节，独自在江畔教步赏花，不正是源于他对生活 (部分区五校联考)阅读下文，完成下面小题。 的知足与热爱吗？ 片片蝶衣生 ⑥眼前的这片蝴蝶花，生在鼓浪屿这片少人 镯耳 踏足的草地上，将点点微蓝开放在绿丛中。它们 ①那日闲暇，独自一人到鼓浪屿游走。挨挨没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目，也没有悬 挤挤的游客们，成群结队涌向琴岛。耳畔不是那挂在枝头的曼陀罗那般高高在上，不似红粉的合 课时作业七年级上册语文 一冲天 欢那般寓意高雅，更不像月季那般千娇百媚。它 C.第⑥段中，作者用三角梅、曼陀罗、合欢、月 们生来便如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间， 季与蓝蝴蝶花作对比，突出了蓝蝴蝶花的 在湿润的草地上，片片蝶衣生。 雍容华贵。 ⑦我常常想，这世间的花不也和寻常的人一 D.第⑦段描写蓝蝴蝶花不俗不媚，在谈然的 样吗？人有人性，花有花性。有的人生来不甘， 幽香中静默绽放，是为了表达对即使生长 总不愿栖息于荒芜之地，纵有迁徙，也难逃“枯 在乡野间，依然知足惜福、一身正气之人 萎”的命运：有的人知足惜福，不攀不比，即便生 的赞赏。 长在乡野间，也是一身正气。好比这蓝蝴蝶，它 E.文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方 形貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗 式，表达了对蓝蝴蝶花美丽却安于平凡的 不媚，凭一身高洁之色来示人，在一片淡然的幽 惋惜之情。 香之中静默绽放。 12.简要分析文章最后一段在全文中的作用。 ⑧为阳西下，通往码头的行人越来越多，我流 连在这片花丛中，为邂逅此花而欣然。它们清婉的 姿容，密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里 (选自《厦门日报》副刊，有制改)◆综合实践 9.依据文章第②③段的内容，概括作者笔下蓝蝴 13.(河东区期未)班里开展“走近非遗文化 蝶花的特点。 杨柳青剪纸”的语文实践活动，请根据下面的 材料，从三个方面概括杨柳青剪纸的特点。 杨柳青剪纸发源于古镇杨柳青，有着三 10.文中画线的句子使用了什么修辞方法？结合 百多年的文化历史。其剪纸题材十分广泛， 文章内容，具体分析其表达作用。 花鸟鱼虫、吉祥图案、神话传说，戏曲人物等 无所不包。杨柳青剪纸种类繁多，主要有窗 花（又分“气眼”和“窗户花”）刺绣花样子、喜 11.下面对文章的理解分析，不正确的两项是 花、吊钱等四大类，具有独特的风格和象征 ( )( 意义。 A.在鼓浪屿游走时，作者因邂逅美丽的蓝蝴 蝶花，内心由焦躁不安变得欣然 B.在蓝色的花海中徘徊，想起杜甫的《江畔独 步寻花》，作者感受到诗人对生活的知足 与热爱。