3.1分子和原子 导学案-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 【学习目标】 1.了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的。 2.知道分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子。 3.以分子为例，能用微观粒子运动的观点解释生产、生活中的一些常见现象。 4.学习一些类比、模型等科学方法，培养抽象、想象、分析和推理等思维能力。 【知识回顾】 写出下列反应的符号表达式： 1、 用高锰酸钾制取氧气_________________________________________ 2、 用氯酸钾制取氧气：_________________________________________ 3、 用过氧化氢制取氧气：_______________________________________ 【课堂学案】 一．物质由微观粒子构成 构成物质的微观粒子有_________、_________、__________等。 1、_______________________________ 2、【活动任务 1】 取两支相同的注射器，分别抽满空气和水，用手指堵住出口，推动活塞至无法 推动为止，记录并比较活塞位置。 结论___________________________________ 【活动任务 2】探究分子运动现象 实验步骤 实验现象 实验结论 ①向盛有 20mL 蒸馏水的烧杯 A 中加入 5-6 滴无色酚酞溶液，搅拌 ② 从烧杯 A 中取出少量溶液于试管中，滴加几滴浓氨水 ③另取小烧杯 B 加入浓氨水 5mL，如图 所示，观察几分钟 分析归纳： *实验①的目的是____________________________________ ； *实验②的目的是______________________________________； *解释实验③中的现象____________________________________ 【活动任务 3】观看品红在冷水和热水中溶解的过程 小结：3、_____________________________________________。 【方法引领】 设置对照组的目的是用来与实验组进行比较，以评估实验处理对照组的影响或效果。对照组是一个接受相同操作条件但不接受实验处理的组，它可以用来确定实验处理是否真正起作用，排除其他可能的干扰因素的影响，以及评估实验处理的效果大小。 通过对实验组和对照组的比较，可以更加准确地评估实验处理的效果，并得出科学、可靠的结论。 对照组的选择应当满足一定的原则，包括与实验组具有相同的特征、接受相同的操作条件、不受实验处理的影响、能够反映实验处理的效果等等。同时，根据实验的需要，对照组的选择还应考虑到一些特殊的因素，如是否需要设置多个对照组、对照组的样本量大小等。 2. 分子可以分成原子 水分子 氧分子 氢分子 二氧化碳分子 五氧化二磷分子 小结：___________是由______________________构成的。 比如___________分子是由______________________________________构成的。 【活动任务 4】 分析比较水的蒸发和水的分解两种不同的变化，完成下表 水蒸发 电解水 物质种类 变化前 变化后 变化前 变化后 微观粒子 变化前 变化后 变化前 变化后 变化过程的微观解释 总结： 1、水是由_________构成，每一个水分子是由______________________构成。电解水时，_______分解为___________和__________，每 2 个___________构成 1 个氧分子，每 2 个_________构成一个氢分子。 2、由分子构成的物质在发生物理变化时，分子________不变，改变的是分子的__________。 3.由分子构成的物质在发生化学变化时，分子____________。可见，构成物质的分子是______的最小粒子。 4.在化学变化中，分子可以_________原子，原子可以________________，在化学变化中，原子_____________，因此，原子是_____________的最小粒子。即：在化学变化中，分子_________，原子________________________________。 【活动任务5】 独立分析、合作讨论、交流展示 ① 以下两个反应过程中，发生改变的是分子还是原子？是如何改变的 ② 你能够说出分子和原子的不同吗？ 【过程描述】 加热氧化汞时，________