4 可能性-【新课程能力培养】2023-2024学年五年级上册小学数学同步练习（人教版）

1.摸一摸。 （ 1 ） 小红想摸到 ● 球 ， 她应该选择 （ ） 号箱 。 （ 2 ） 小亮想摸到 ○ 球 ， 她应该选择 （ ） 号箱 。 （ 3 ） 小君在 3 号箱中摸球 ， 她会摸到 （ ） 色球的可能性大 。 2. 盒子里有许多积木 ， 有 32 个红色 、 13 个绿色 、 8 个蓝色 、 8 个黄色 、 2 个黑色 ， 任意摸 出一个积木 。 （ 1 ） 在这些积木中 ， 摸出 （ ） 积木的可能性最大 。 （ 2 ） 摸出 （ ） 积木的可能性最小 。 （ 3 ） 摸到的 （ ） 积木的可能性与 （ ） 积木的可能性相同 。 3.填一填。 （ 用 “ 一定 ” “ 可能 ” “ 不可能 ” 填空 ） （ 1 ） 爸爸妈妈的年龄 （ ） 比他们的孩子大 。 （ 2 ） 把 15 块糖平均分给 4 个人 ， （ ） 没有剩余 。 （ 3 ） 我们班明天 （ ） 会有人过生日 。 （ 4 ） 小明 （ ） 用左手写字 。 （ 5 ） 我 （ ） 从来不睡觉 。 1 2 3 4 可 能 性 本单元通过生活中的实例知道了有些事情发生是确定的， 有些则是不确定的， 能结合已有的经验对一些事情发生的可能性进行判断并说明原因。 让我们一起来 探索其中的奥秘， 体验学习的快乐吧！ “四基”练习场 4 可 能 性 25 数学 五年级上 人教版 “四能”训练营 4.选一选。 （ 1 ） 今天是星期一 ， 再过 7 天 （ ） 是星期一 。 ① 一定 ② 可能 ③ 不可能 （ 2 ） 把一个圆盘平均分成 10 份 ， 涂了 6 份绿色 ， 其余的涂黄色 ， 任意转动圆盘 ， 指针 指向 （ ） 的可能性大些 。 ① 绿色 ② 黄色 ③ 不确定 （ 3 ） 盒子里放了 8 个白球 、 2 个红球 ， 任意摸 2 个 ， 有 （ ） 种可能性 。 ① 1 ② 2 ③ 3 （ 4 ） 盒子里放了 10 个红球 、 5 个白球 、 4 个蓝球 、 1 个绿球 ， 任意摸 1 个 ， 摸到 （ ） 的可能性最小 ， 摸到 （ ） 的可能性最大 。 ① 红球 ② 白球 ③ 蓝球 ④ 绿球 数学素养培植园 5. 布袋里装有红 、 黄 、 蓝三种颜色的小球各 8 个 ， 一次至少取出多少个球才能保证三种颜 色的球都有 ？ 事件发生的可能性存在必然性和偶然性两面。 这个单元所学的知识在数学领域称之为概率 ， 概率是客观世界中真实存在的一个 概念 ， 它表明的是可能性问题 。 只有通过大量的重复试验才能把恒定的可能性表现出 来 ， 并且试验的次数越多 ， 数值越稳定 。 26 数学五年级上 人教版 3.70.0828.70.16(验算略)5.(1)甲超 (4)12345(5)1.1111040.00001 123456 市：58.8÷6=9.8（元）乙超市：34.5÷3=11.5 (6)1.11111030.00000112345674.(1)1 (元)9.8<115甲超市卖得更便宜。 (2)55× 121 123211234321 123454321111111× 3÷66=0.25(m2) (3)(7+6.7)×2÷4=6.85(厘 111111=12345654321 1111111×1111111= 米)6.(2.8+1.4)÷3=1.4（元） 1234567654321(2)637623776223 一个数除以小数 7776222377776222235.6174 1.(1)右一1510.5101057 解决问题 (2)小大等于(3)254.9396.496493 1.(90-23)÷5=13.4(元)2.梨：(20.1- 34360042.(1)V(2)×(3)× 15.1)÷(3-1)=2.5(元)苹果：(15.1-2.5)÷3=4.2 3.0.3677482503.84.7(验算略) (元)3.(3.6×10)÷(3.6-0.6)=12（天） 4.(1)(10-1.9)÷4.5=1.8(元)(2)455.6÷8.5= 4.263.2÷2.8-263.2÷3.5=18.8(千米/时)5.15÷ 53.6(km)(3)(670-82×4.5)3.5=86(套) 0.25=60(千米/时)15÷0.6=25（千米/时） (4)276.48÷12=0.96=24(瓶)(5)7.68÷4.8=6.680÷15≈46（个）7.2.5÷0.4≈7（个) 1.6(元)8.25÷5.5=1.5（元）1.6-1.5-0.1（元）8.(240-80)÷6.5=24（根）9.3-1=2（元） 商的近似数 2:0.5=4(站)4+10=14（站）10.290×4.5： 1.(1)54.7(2)第三（或千分） 3.6=1305÷3.6=362.5(个