8.《大卫•科波菲尔(节选)》第二课时-2023-2024学年高二语文教与学同步精品课件（统编版选择性必修上册）

8.大卫•科波菲尔(节选) 英 狄更斯 统编版高中语文选择性必修上册 学习目标 1.鉴赏小说的环境及其作用。 2..理解狄更斯所要表达的主题。 情景导入 他，被高尔基称赞为“不仅是一位反映了现实，而且还尽力对现实起作用的作家”；被萧伯纳评价为“是一位革命者，敢于蔑视重议院”；被后人赞誉为是十九世纪英国最伟大的小说家，他就是狄更斯。今天我们一起来进入他杰出的作品《大卫·科波菲尔》。 壹 小说环境描写 读文：理清小说脉络 赏析小说中的环境描写【课内回顾】 狄更斯的小说主要是对19世纪的英国社会进行揭示，让人们感受到维多利亚时期英国所呈现的社会状态。作者在本文中调动视觉、听觉、嗅觉等多种感觉，运用拟人、夸张等多种修辞手法，多角度地描写货行所在的街道、河边的特点以及货行内部的状况，鲜明地表现出货行的“污垢和腐臭”，令人有身临其境之感。 【考点解读】 环境描写是小说阅读考查的一个重要命题点，小说中的环境描写包括自然环境描写和社会环境描写两种，考查环境描写的命题角度有三种：环境描写的手法、环境特点的概括(分析)、环境描写的作用。 【解题指津】 以上三个命题角度往往呈现两种形式：一是环境描写手法和作用相结合，二是环境特点和作用相结合。解答环境类题目，了解环境描写手法是关键。因为只有全面了解环境描写的角度和手法，才能为准确概括环境描写的特点和分析环境描写的作用提供前提。 一、掌握环境描写常用手法 二、掌握环境描写的作用 1．自然环境描写的作用分析“4角度” 角　度 作　用 环境方面 ①交代故事发生的时间或地点；②暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；③渲染气氛，奠定基调 人物方面 ①烘托人物心情；②体现人物身份、地位、性格等；③暗示人物命运 角　度 作　用 情节方面 ①暗示或推动情节的发展；②为后文情节的发展做铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索；④与标题相呼应，诠释标题的内涵；⑤开头的环境描写，引出下文××内容(为下文××做铺垫)，与结尾相呼应；⑥结尾的环境描写，与上文××内容相呼应，使文章结构完整 主题方面 ①揭示主题；②深化主旨 2.社会环境描写的作用分析“4角度” 角　度 作　用 环境方面 ①交代故事发生的时间、地点；②交代时代背景，揭示人物间的社会关系，渲染特定氛围 人物方面 ①引导人物出场；②交代人物身份；③揭示人物心境；④表现人物性格 情节方面 推动故事情节的发展 主题方面 揭示社会本质特征，凸显主题 三、掌握环境描写的答题技法 1．环境特点的概括(分析) (1)找出物象，注意各物象的特点。 (2)重新组合画面，在脑海中再现画面，想象、品味画面的整体特色。 (3)用两三个形容词概括景物的特点。 2．环境描写的手法分析 (1)从描写方式的角度看：用了哪种描写手法，使用了哪种修辞手法。 (2)从写景角度看：用了哪种写景顺序，从哪些角度来描写的。 3．环境描写的作用 (1)描写了什么样的环境，对环境本身有何作用。 (2)对情节的推进有何作用，与情节的发展是否呼应。 (3)对人物形象的塑造和心理的衬托有何作用。 (4)对主题揭示(暗示、深化)有何作用。 4．答题模式 (1)……的景物描写，写出了……的景色(或环境)，烘托了人物……的性格和品质。 (2)……的景物描写，结合人物心理活动，表现了人物……的性格和精神。 (3)……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。 环境描写的作用 1.交代社会背景（从社会背景本身） 鲁迅的《孔乙己》开头对咸亨酒店的介绍： 鲁镇酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花两文铜钱，买一碗酒——这是二十年前的事，每碗要涨到十文······但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这么阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。 对咸亨酒店的介绍，是为了交代孔乙己生活的社会环境，渲染“短衣帮”与“穿长衫的”两个泾渭分明的社会群体，表现了社会严重的阶级对立，人与人之间冷酷的关系。作者刻画这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境，为我们渲染了一种冷漠悲凉的社会气氛，为情节的发展奠定了基础，预示着人物悲剧的必然性。咸亨酒店可以说是当时中国黑暗的半封建半殖民地社会的缩影。 2.渲染氛围（从自然环境本身） 例如“天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。”《十里长街送总理》一文中的环境描写，渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。另外如《故乡》中对故乡景象的描写，渲染了一种悲凉的气氛。而鲁迅《药》一文结尾一段：时令虽已是清明，然而天气仍“分外寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“层层叠叠”的丛冢；这里