第4课 古诗三首（类文阅读）-2023-2024学年三年级语文上册阅读理解（统编版）

2023-2024学年三年级语文上册类文阅读 第4课《古诗三首》类文阅读 知识点：阅读时能够运用恰当的方法理解不懂的词语 一、课内阅读 （一）（2023秋·全国·三年级随堂练习）阅读古诗，完成练习。 山行 远上寒山石径斜，_______________。 停车坐爱枫林晚，_______________。 1．补全古诗。 2．这首诗的作者是 代诗人 。 3．全诗描绘了一幅 （填季节）的山林美景图。主要写了 、 、 、 、 和 六种景物，给人以清新明快的感觉。 4．下列说法中，正确的一项是（    ） A．这首诗描绘的是一幅动人的山林春色图，前三句为第四句做铺垫 B．诗人通过对“寒山”“霜叶”等景物的描写，表现了对秋季到来时的哀伤叹息 C．第四句是全诗的中心句 5．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】 1．白云生处有人家   霜叶红于二月花 2． 唐 杜牧 3． 秋季 寒山 石径 白云 人家 枫林 霜叶 4．C 5．表达了诗人对秋天特有景色的喜爱和赞美，体现了其豪爽向上的精神。 【解析】 1．本题考查诗句默写。 出自唐代杜牧的《山行》，原诗为：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 2．本题考查作家作品。 《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。 3．本题考查古诗内容理解。 《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图，结合诗句“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”可知寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和对深秋山林景色的赞美之情。 4．本题考查诗句内容理解。 A．《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘秋日山行所见的景色，选项说法错误； B．此诗描绘秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图，表现了作者的高怀逸兴和对深秋山林景色的赞美之情。选项说法错误。故选C。 5．本题考查思想感情。 《山行》是一首秋色的赞歌，诗人歌颂的是大自然的秋色美，表现了作者的高怀逸兴和对深秋山林景色的赞美之情，体现出了豪爽向上的精神 （二）（2021秋·河北保定·三年级统考期中）材料 赠刘景文 【宋】苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。     一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 6．诗句“一年好景君须记”中的“君”是尊称，相当于我们现在使用的称呼“ ”，在诗中指的人是 ，这首诗是 写给他的。 7．诗句“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”中“擎雨盖”指的是（   ） A．荷叶 B．雨伞 C．荷花 D．菊花 8．诗中描绘了秋天哪些事物？ 9．一边读，一边想象画面是我们读古诗常用的方