第7课 听听，秋的声音（类文阅读）-2023-2024学年三年级语文上册阅读理解（统编版）

2023-2024学年三年级语文上册类文阅读 第7课《听听，秋的声音》类文阅读 知识点：阅读时能够运用恰当的方法理解不懂的词语 一、课内阅读 （一）（2022秋·三年级课时练习）阅读选段，完成练习。 秋的声音，在每一（    ）叶子里，在每一（     ）小花上，在每一（     ）汗水里，在每一（      ）饱满的谷粒里。 听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。 1．在括号里填上恰当的量词。 2．读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？ 选择恰当的选项填到括号里。 A．想象各种野花美丽而清香。　　　B．想象颗粒归仓的丰收景象。 C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。 D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。 （1）在每一片叶子里( ) （2）在每一朵小花上( ) （3）在每一滴汗水里( ) （4）在每一颗绽开的谷粒里( ) 3．对诗中画波浪线的句子理解正确的是（　　） A．秋的声音来去匆忙，非常短暂。 B．不知道秋的声音从哪来，上哪去。 C．秋天很短暂，我们要珍惜美好的秋天。 4．秋的声音，还会在哪里？写一写。 秋的声音，在 。 秋的声音，在 。 【答案】 1．片  朵   滴   颗 2．C A D B 3．C 4．在每一个香甜的果实里 在每一张丰收的笑脸里 【解析】 1．本题考查的是对量词的识记。量词：通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。 一片叶子、一朵小花、一滴汗水、一颗谷粒。 2．本题考查的是对课文内容的理解以及展开合理的想象。 （1）叶子是轻盈的，被风轻吹，一片品飘落。可以联想到C。 （2）花是散发着芬芳的香味。可以联想到A。 （3）汗水是一天辛勤劳作后的成果。可以联想到D。 （4）谷粒是农民一年来辛苦的收获。可以联想到B。 3．本题考查的是课文句子的理解。需要认真的品读句子。 “听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。”可以读出秋天来去都是很匆匆的也是很短暂的，要享受秋天，珍惜秋天。所以选择C。 4．本题是开放性题目，书写合理即可。 例如：秋的声音，在每一个香甜的果实里。 秋的声音，在每一张丰收的笑脸里。 秋的声音，在每一颗饱满的谷粒里。 秋的声音，在每一滴辛勤的汗水里。 （二）（2022秋·三年级课时练习）阅读课文选段，回答问题，完成学习单。                                （一）     听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。     听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚁嚁”，是和阳台告别的歌韵。                                  （二）     秋的声音，在每一（ ）叶子里，在每一（ ）小花上，在每一（ ）汗水里，在每一（ ）饱满的谷粒里。 听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。 阅读选段（一），完成练习。 5．片段主要运用 拟人 的修辞手法，把 、 当成 来写，写出了风摇树枝的动作和树叶落下的声音。 6．“道别”的近义词是 。读到这个词语，我仿佛听到黄叶在说：“ 。” 7．选段写了秋天里 、 这两种事物发出的声音。找出选段中表示声音的词语，画上“ ”。 8．仿照选段的句式，写一写你知道的秋天的声音。 听听，秋的声音， 。 听听，秋的声音， 。 阅读选段（二），完成练习。 9．在括号里填上恰当的量词。 10．读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？ 选择