6陶罐和铁罐（课件）统编版语文三年级下册

陶罐和铁罐 作者介绍 黄瑞云，1932年生，湖南娄底人。中国作家协会会员，现任中国诗词学会理事、从事中国古典文学教学与研究，也钻研哲学和训诂学，业馀从事文学创作。 作品：有《黄瑞云寓言》《春天岛》《魔镜》《溪流集》等。 1、学习生字，理解词语的意思。理解课文内容 2、学会全面地看问题，懂得：要多发现别人的长处，要正视自己的短处。 学习目标 左上包右下。“七”的竖弯钩的竖段在竖中线，过田字格中心再右弯钩出；“业”左竖在竖中线，末笔横长。 虚 书写指导 左窄右宽。“忄”首笔的点在横中线上；“雨”的首笔横从竖中线起笔。 懦 书写指导 谦 虚 骄 傲 陶 罐 懦 弱 恼怒 代 价 我会认 兴奋 陶罐 羞耻 流逝 骄傲 傲慢 谦虚 懦弱 光洁 朴素 价值 住嘴 宫殿 掘开 接受 感到 我会读 理解词语 [懦弱]软弱，不坚强。 [傲慢]轻视别人，对人没有礼貌。 [奚落]用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪； 讥讽嘲笑。 [谦虚]虚心，不自满，肯接受批评。 初读感知—划分段落 第一部分 自满的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐，谦虚的陶罐以礼相让，据理力争。 （1-9） 第二部分 许多年过去了，陶罐被人们挖掘出来依然如故，而铁罐早已无影无踪。（10-17） 陶罐和铁罐 国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 课文赏析 介绍了课文的主人公是两个罐子 铁罐说的话: “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐 说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 课文赏析 课文讲解 ( 陶罐不再理会铁罐。) 陶罐说的话： “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” 总结陶罐和铁罐各自的优缺点，说一说： 铁罐优点： 因为陶罐很容易破碎，所以不敢和铁罐碰一碰。 因为铁罐很坚硬，所以它很骄傲。 陶罐缺点： 坚固 易碎 许多年代过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。 “哟，这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。 “真的，一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净。它还是那样光洁，朴素，美观。 “多美的陶罐!”一个人说，“小心点儿，千万别把他碰坏了，这是古代的东西，很有价值。” 你知道铁罐去哪里了吗？ 氧化 生锈 消失 “谢谢你们!”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。” 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。 陶罐 和 铁罐 谦虚 傲慢 短处：易碎 长处：不易氧化 长处：坚固 短处：氧化生锈 无价之宝 无影无踪 课后总结 课文主旨 国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。许多年过去之后，陶罐出土时还是那样光洁、朴素、美观，成了珍贵的文物；铁罐却化为泥土，不复存在。 我们通过本课的学习，明白了人都有长处和短处，我们要看到别人的长处，正视自己的短处，应相互尊敬对方特长、和睦相处。 课后感悟 课文结构 国王的橱柜 陶 罐 和 铁 罐 各有所长 和睦相处 陶罐——谦虚友善 铁罐——傲慢无礼 荒凉的废墟 陶罐——历史文物 铁罐——消失不见 课堂随练 1.我们为自己取得的成绩感到（骄傲/傲慢）和自豪。 2.有时，忍让不是 （懦弱/柔弱），是为了更好地进取。 同学们，下课 $$