五 方向与位置-【新课程能力培养】2023-2024学年四年级上册小学数学同步练习（北师大版）

1.练一练。 （ 1 ） 小猪要到小猴家玩 ， 说一说它可以 怎么走 。 请写出最近的那条路线 。 （ 2 ） 小猪经过小鹿家到小猴家要走多少米 ？ 2. 说一说 4 路车从起点站到终点站的往返路线 。 从广场出发向 （ ） 行驶 （ ） 站到 电影院 ， 再向 （ ） 行驶 （ ） 站到商场 ， 再向 （ ） 行驶 （ ） 站到医院 ， 再向 （ ） 行驶 （ ） 站到体育馆 ， 再向 （ ） 行驶 （ ） 站到动物园 。 “四能”训练营 3. 请你在动物园的平面图上设计你喜欢的各种动物 馆 。 设计好之后 ， 请你说一说各个景点的位置 。 去图书馆 五 方向与位置 说清路线， 要先说方向再说清距离， 讲清在哪里转弯是关键。 小猪家 60 米 小兔家 小猴家 小狗家 小鹿家 40 米 50 米 70 米 东 北 少年宫 体育馆 光明街 动物园 幸福路 育才路 医院 商场 电影院 科技馆 广场 东 北 4 路 东 北 这一单元同学们将学会看简单的平面图， 根据方向和位置描绘简单的线路图； 能用数对确定位置， 根据方向和距离确定位置。 “四基”练习场 在夜晚 ， 找方 向比较简单的方法 就是找北斗星 ， 然 后再找到北极星 ， 北极星所在的方向 就是北方 。 小 常 识 五 方向与位置 41 数学 四年级上 北师大版 理解掌握数对的意义是关键。 第一个数表示组， 第二个数表示排。 1.生活中的应用。 （ 1 ） 教室里 ， 我的位置在第 （ ） 列 、 第 （ ） 行 ， 用数对表示是 （ ， ）。 我的同桌是 （ ）， 他的位置在第 （ ） 列 、 第 （ ） 行 ， 用数对表示是 （ ， ）。 （ 1 ， 4 ） 表示第 （ ） 列 、 第 （ ） 行 ， 他 （ 她 ） 的名字叫 （ ）。 （ 2 ） 说一说你好朋友的位置 。 （ 3 ） 对照班级同学座位想想 （ 4 ， 3 ） 和 （ 3 ， 4 ） 表示的位置 ， 为什么不是 同一个人 ？ （ 4 ） 五年级同学进行队列表演 ， 每列人数相等 ， 小明站在最后一列最后 一个 ， 用数对表示是 （ 8 ， 6 ）。 他们班有 （ ） 人参加了队列表演 。 2.用数对表示它们的位置。 邮局 （ ， ） 银行 （ ， ） 图书馆 （ ， ） 学校 （ ， ） 公园 （ ， ） 商店 （ ， ） “四能”训练营 3.猜字谜游戏： 会说话的字母。 根据 （ 2 ， 2 ） ， （ 4 ， 1 ） ， （ 1 ， 1 ） ， （ 4 ， 5 ） ， （ 2 ， 4 ） ， （ 4 ， 3 ） ， （ 5 ， 3 ）， （ 2 ， 1 ） （ 2 ， 3 ）， （ 6 ， 4 ） 这些数对找出相应的字母 ， 你就知道谜 底了 。 确定位置 （1） 第 5 行 P N J M Y C 第 4 行 E F V R ！ 第 3 行 U D H G O X 第 2 行 B I Q K W Z 第 1 行 A O T S L 第 1 列 第 2 列 第 3 列 第 4 列 第 5 列 第 6 列 请把谜底写下来 ： 你还能写出哪些单词 ？ 用 数对表示出来让同学猜 一猜 。 图书馆 公园 学校 商店 银行 邮局 1 2 3 4 5 4 3 2 1 0 “四基”练习场 42 数对移动有规律： 水平移动第一个数发生变化， 竖直移动第二个数发生变化。 1.捉迷藏。 有小红 、 小壮 、 小文三个小朋友玩捉迷藏 ， 小红藏在 （ 5 ， 6 ） 的位置 ， 小 壮藏在 （ 3 ， 4 ） 的位置 ， 小文得意地说 ： “ 我跟小红是一列的 ， 跟小壮是一行 的 ， 你能猜出我藏在哪吗 ？” 小文的位置是 （ ， ）。 2.画一画。 （ 1 ） 用数对表示图 中如下顶点的 位置 ： A （ ， ）， B （ ， ）， C （ ， ）。 （ 2 ） 猜猜看 。 ① 数对 （ 6 ， 1 ）， （ 6 ， 3 ）， （ 6 ， 6 ） 连起来会是什么图形 ？ ② 数对 （ 7 ， 2 ）， （ 10 ， 2 ）， （ 10 ， 5 ）， （ 7 ， 5 ）， （ 7 ， 2 ） 顺次连起 来会是什么图形 ？ “四能”训练营 3. 在一次队列训练中 ， 小明的东面有 3 个人 ， 南面有 4 个人 ， 西面有 5 个人 ， 北面有 6 个人 ， 这个长方形队列一共有多少人 ？ 4. 芳芳在队伍里 ， 从前面顺着数 ， 她是第 9 个 ， 倒着数也是第 9 个 ， 这一排 队伍共有多少人 ？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 6 5 4 3 2 1 0 E F A B C D 确定位置 （2） “四基”练习场 五 方向与位置 43 数学 四年级