1.2在社会中成长（含视频）-【生动课堂】2023-2024学年八年级道德与法治上册同步备课精制课件（统编版）

结合教材思考：你知道郎铮的成长过程叫什么吗？他的成长过程带给我们哪些启示？ “敬礼娃娃”上北大了 新知导入: 第一课　丰富的社会生活 第一单元 走进社会生活 1.2 在社会中成长 1.通过学习，体会人的成长是不断社会化的过程，树立积极的生活态度，有了解、关心、融入、服务、奉献社会的意识和愿望，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观； 2.通过学习，理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，积极参与社会实践，学会在社会交注和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备； 3.通过学习，认识到人的成长是不断社会化的过程，树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，积极参与志愿服务活动，在积极参与社会实践的过程中培养自己的责任意识。 教学目标： 学习导航： 1.什么是社会化？ 2.个人成长与社会有何关系？ 3.亲社会行为的含义及主要表现是什么？ 4.为什么要养成亲社会行为？ 5.如何养成亲社会行为？ 一、在社会课堂中成长 什么是社会化 思考：什么是社会化？这是一个什么样的过程？ 父母的养育 同伴的帮助 教师的教诲 社会的关爱 知识技能不断丰富 能力不断提高 规则意识不断增强 价值观日渐养成 自然人 社会化 社会人 社会化的途径 社会化的影响 社会化的结果 1.什么是社会化？ 是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 刚出生的人，仅仅是生理特征上具有人类特征，但还不具备人的品质。通过学习社会知识、从生物人变成社会人，完成了人的社会化。 生物人 （2）为什么他们不具有人的禀性？对我们有何启示？ （1）被动物养大的孩子是社会人吗？ 思考： 只有社会化的人才是真正意义上的人；只有在与他人的交往中，人才能真正成长和发展起来。 只有通过社会，我们才能真正实现由“生物的我”向“社会的我”的转变，才能真正实现我们人生的社会价值。 不是 被动物养大的孩子 自然人 社会人 父母的抚育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 思考：说说你在社会生活中获得了来自谁的关爱？你是怎样成长为一名合格的社会成员的？ 2.个人成长与社会有何关系？ 我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 ①人的成长是不断社会化的过程。 我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员。从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。 ——爱因斯坦 想一想：结合爱因斯坦的话，说说我们的衣食住行娱乐来自哪里？我们有何启示？ ②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ①人的成长是不断社会化的过程。我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 ②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.个人成长与社会有何关系？ 学习 住 衣 食 行 二、养成亲社会行为 结合教材思考：大运会志愿者的行为属于什么行为？这一行为有什么表现？这一类行为会产生哪些影响？我们如何养成这种行为？ 大运会志愿者 “亲社会行为”：又叫利社会行为，是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 例如：向灾区捐款捐物；义务植树；到敬老院献爱心；帮交警维持交通秩序；志愿者活动…… 中学生可以参加的亲社会行为有哪些? 3.亲社会行为的含义及主要表现是什么？ 亲社会行为的主要表现： 谦 让 分 享 帮 助 他 人 关心 社会 发展 想一想：我们为什么要养成亲社会行为呢？ ①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（必要性） ②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。（重要性） ③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。（重要性） 4.我们为什么要养成亲社会行为？ 5.我们如何养成亲社会行为？ ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 在社会中成长