考点3 了解议论结构 理清论证思路-【勤径千里马】2024版中考语文课外阅读训练

2023-11-07
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中考课外阅读训练 老点3子解议论结构理清论证思路 留点空白 江曾培 难度:★★★☆☆ 用时 分钟 得分: 分 答案:P188 ①一青年朋友来访,说他近来读到一篇文章,提到做人做事要“为自己留点空白”。他说,人生应 当积极进取,奋勇搏击,力求留下生命的痕迹,怎么可以主张“留点空白”呢?我说,积极进取与“留点 空白”并不矛盾,相反,为人处世适当留点空白,有助于积极进取的人生的和谐发展,可以让生命之花 开得更美丽。 ②古话说:“一张一弛,文武之道。”人的生活需要劳逸结合,松紧有度。如果只有奋勇搏击的 “张”,没有为“弛”留点空白,生命之弦长期绷得紧紧的,从而会失去应有的弹性乃至绷断。是故《礼 记》中载:“张而不弛,文武弗能也;弛而不张,文武弗为也。一张一弛,文武之道也。” ③【甲】上世纪80年代末,我第一次获得休假机会,鉴于当时我身体过于劳累,我决心在休养地不 再案牍劳形,把自己完全交给蓝天白云与青山绿水。我时而坐在山石上,时而立在湖水边,仰观悠悠 白云,俯视盈盈绿水,任思绪天马行空,忽而天上,忽而人间,“观古今于须臾,抚四海于一瞬”:有时则 让脑海里混沌一片,虚静得一无所想。无论处于“混沌”状,还是处于“空心”状,思绪全无功利的羁 绊一一由此,一种精神上的超脱感与自由感灌注我的全身,让我深感愉悦。我以为,这是一种极有成 效的自我放松,也就是精神上给自己“留点空白”。它有效地调剂了我当时疲惫的身心。现代旅游业 热的兴起,很大程度上也是基于生命长河既要“张”也要“弛”的基本需求。 ④乙】自然,给自己留点空白,更由于满招损,过则失。水满则溢,过犹不及。人都乐喜恶悲,但 当你在春风得意时,尽管可以兴高采烈,但不可忘乎所以,不留空白:否则,就会让自己陷入昏昏然,由 喜转悲。而当你遇到挫折不顺时,自然会闷闷不乐,但也不可为烦恼所室息;只要心中留有空白,就留 有希望,悲伤烦恼就难于留驻心间。人生的路不会是平坦的大道,有东拐西拐的弯曲,有忽上忽下的 坡度。我们走在平坦处,不要让顺利冲昏头脑:我们行在弯曲处,也不要让挫折吓昏头脑一而是要 留点空白,在顺利时能看到内中隐藏的危机,在危机中又能看到内中所含的机遇。如此,我们就能避 免水满则溢、过犹不及,让生活平和冲淡,源遂顺心:宠辱不惊,看庭前花开花落:去留无意,望天上云 卷云舒。 ⑤丙】不可轻率地爱之狱其生,恶之欲其死。金无足赤,人无完人。人的思想习性各不相同,不 要总是以自己的标准去看人论人。为他人留点空白,遇事多为对方着想一下,就会营造比较和谐的人 际关系,这也是和谐社会的重要内容。 ⑥据此,我对年轻朋友说,生活中留点空白,是生活的辩证法,是极其宝贵的生活智慧。 ⑦丁】“留,点空白”一说,源于艺术审美上的“留白”,即所谓的“计白当黑”“以无为有”。画家叫 作“意到笔不到”,诗人称之为“言有尽而意无穷”,音乐家叫作“手挥五弦,目送飞鸿”;总之,重视兹藉 含蓄,从而达到形“少”而意“多”的效果。善于“留白”的人,会给自己带来心性的空明空灵,不自以为 是,不胶柱鼓瑟;为人处世进退有度,潇洒自如一如同那些在艺术创作中善于“留白”的艺术高手一样, 也是生活的高手。 (选自《今晚报》) 1.本文的主要论点是什么?(2分) 106 [见此图标国园科音/微信信扫码获收初中语文阅读通关攻略 第三部分议论文阅速 2.“给自已留点空白也要给他人留点空白。”是从原文中抽取出来的,根据文意,这句话所处的最恰当 的位置应是 ( )(2分) A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】 3.第②段画线句运用了哪些论证方法?有何作用?(3分) 考点0理清论正思路】 通读全文,简要概括本文的论证思路。(4分) 善读人生无字书 蔡多文 难度:★★★★☆ 用时: 分钟 得分: 分 答案:P188 ①对于一个人来说,读书非常重要,但阅读不是目的,提高修养、学以致用才是目的。所以,一个 人要善于读懂人生的无字书。 ②哲人们说,每个人的人生都是一条奔流不息的河流,会经历跌宕激越,见证奔腾壮丽,承受曲折碰 撞,收获幸福美好。站在人生的岁月风景线上驻足回望,那些跌宕与壮丽,那些成功与喜悦,那些曲折和 伤病…如斯种种,都会融入一个人的血脉骨髓,成为生命里不可或缺的一部分,丰富人生,滋养灵魂。 ③读书之余,思考人生,就会发现一个又一个道理。 ④守住底线,方得始终。很多书都在阐述这个道理,无论是历史人物的启示,还是现代人物的经 历,都不断印证着这个人生道理。生而为人,首要之责是必须牢牢守住道德底线和法治底线,格守良 善、诚信、不欺、守德。心存善念,善待他人;待人以减,立世以信:不欺天地,不欺良心:不触法纪,不违 公德。为人处世,守住了这个底线,就守得住寻常日子里的幸福美好。 ⑤心存敬畏,常怀感恩。天地山川,自然万物,皆为生命的滋养。敬畏天地、敬畏

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