2024届浙江省名校协作体高三开学适应性检测作文“历史没有韵脚，却总闪烁光亮”审题指导及范文

2024届浙江省名校协作体高三开学适应性检测作文“历史没有韵脚，却总闪烁光亮”审题指导及范文 【原题呈现】 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 历史没有韵脚，没有虚构，没有开头和结尾；但是历史有气象，有情节，有收纵，有因果，有大量需要边走边叹、夹叙夹议的自由空间，有无数不必刻意串络却总在四处闪烁的明亮碎片。 请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题指导】 这是一道极简类材料作文题，符合最新高考作文题的特点和趋势。 材料引用了余秋雨先生谈论历史散文的一段话，阐述了对于历史的理解，有些抽象，理解上略微有难度。 “历史没有韵脚，没有虚构，没有开头和结尾”是第一层。 “历史没有韵脚”，韵脚往往代表相同的押韵，而这说明历史是丰富的，生动的，不可能完全一摸一样；“没有虚构”则说明历史上所发生的一切都是真实的；“没有开头和结尾”则说明历史并不会终结，只要人类社会存在、甚至是要世界存在，历史便会一直存在。 “但是历史有气象，有情节，有收纵，有因果，有大量需要边走边叹、夹叙夹议的自由空间，有无数不必刻意串络却总在四处闪烁的明亮碎片“是第二层。 通过“但是”转折，对于历史有什么展开了说明。历史里既有一个人的故事，也寄托着王朝盛衰、社会巨变，所以历史有气象；历史的发展，总是存在一定的发展脉络，所以历史有情节、收纵、因果。但是，历史总是由人创造的，会随人的主观能动性而产生一定的改变，所以历史并不是死气沉沉的，而是给予历史中人充足的自由发挥空间。 作为当代中学生，站在历史的角度上，应这样思考： 第1， 历史是丰富多彩、气象万千的空间，可供我们借鉴利用，指导我们在今天的社会中学习、做事。 第2， 历史人物、历史王朝的成败兴衰，可让我们深入思考，反躬自省，成为臻于至善、更有价值的人。 第3， 我们作为新时代的青年学生，有理想，有担当，要发挥个人主观能动性，在时代的洪流中，写就熠熠生辉的历史篇章。 【参考立意或标题】 以史为鉴，知行合一 铭记历史，未来可期 在历史的尘烟中撷取闪烁的碎片 知古鉴今，创造历史 鉴往知来，砺行致远 以史为鉴“当自强”书写时代“新荣光” 【作文素材】 1“人类唯一能从历史中吸取的教训就是，人类从来都不会从历史中吸取教训。”一一黑格尔（德国哲学家） 2“秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”一一杜牧《阿房宫赋》 3鲁迅先生说：“人们因为能忘却，所以自己能逐渐的脱离了受过的苦痛，也因为能忘却，所以照样再犯前人的错误。”人类的记忆最会偷懒了。在这个和平发展的时代，我们被提醒要牢记“勿忘国耻，振兴中华”，坚持人民是国家的主人，我们要牢记“满招损，谦受益”。这些都是历史留给后人的宝贵财富，我们怎能不铭记于心，借鉴历史，付诸实际行动？ 4郭沫若曾说：“一个民族只有了解自己的过去，才能脚踏实地走向未来！”由此可见，我们 之所以学历史的真正重点，不在于缅怀过去，而在于展望未来。如今仍有“后人哀之而不鉴 之，亦是后人而哀后人也”的现象出现，令人扼腕痛惜。我们应该以史鉴今，行在当下，才能 编织出一个美好的未来。 5行在当下，是要正确利用前车之鉴。曾经的失败的教训也是一种外力，在某种情况下，它 甚至可以把你推向胜利的彼岸。屠呦呦能取得提炼青篙素的成功，也是由于先前190次的失败 后不断改变，在屡败屡战中换来了第191次成功。改革开放中，国家领导人也是吸取了诸多先 前的沉痛教训，才提出了以经济建设为中心的发展战略，使得国家走向繁荣昌盛。 6一位哲人曾说：“成功和失败只代表过去，忘记过去，才可能走进新的天地。”昨天的确已经过去，并且一去不复返，但忘记的不能是经验，忘记的只是暂时放下的痛苦与狂喜，因为我们需要接受新的挑战、新的机会，进而走进新的天地。也有一位哲人曾说：“过去不能忘，因为历史是一个永远的存在。”不能忘记的是，曾经所经历过的，并从中获得的感悟，永远存在是因为过去的都是事实，没有谁能改变。以史为鉴，面向未来。 7　五千年的文明历史，是值得骄傲和自豪的；但是，五千年的历史，又有其正反的两面，它如那一道万里长城，守卫住了大好河山，也羁绊了人们的思想，使中国跟不上世界的脚步。几声炮响，便轰开了国门，古老的中国，也开始呻吟。西方的炮火和鸦片企图要摧残一个民族，硝烟弥漫了华夏的天空。然而，中华民族是不屈的民族，面对外侮，他们纷纷揭竿而起，抛头颅、洒热血，尽显英雄本色。 【优秀范文】 鉴往知今，砺行致远 历史没有韵脚，没有虚构，没有开头和结尾；但是历史有气象，有情节，有收纵，有因果，有大有无数四处闪烁的明亮碎片。历史如同一本厚重的典籍，承载着丰富的知识和智慧，值得我们细细品读。在历史的进程中，我们可以看到人类社会的演进和变革，看到