口语交际：辩论（课件）统编版语文六年级下册

部编版语文六年级下册 口语交际：辩论 “事不说不清,理不辩不明”,一件事往往是“公说公有理,婆说婆有理”,为了更好地解决问题,找出真理,往往用到辩论。 在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，如： 电脑时代需要/不需要练字 不可以说谎/可以讲善意的谎言 人们通过竞争/合作取得更大的成功 现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解 正方：电脑时代需要练字 反方：电脑时代不需要练字 正方：不可以说谎 反方：可以讲善意的谎言 正方：人们通过竞争取得更大的成功 反方：人们通过合作取得更大的成功 正方：现代信息交流方式会增进人与人之间的理解 反方：现代信息交流方式不会增进人与人之间的理解 遇到这些问题怎么办呢？ 辩论 辩论： 对不同的观点， 双方展开争论。 对于这样的问题，可以展开辩论，通过摆事实、讲道理来丰富知识，帮助我们全面地看待事情、处理问题。 辩论原则 道德原则 审美原则 摆事实 讲道理 语言美 形象美 辩论要求 要明确自己的观点 要做辩论前的准备,包括搜集论证己方观点和反驳对方观点的材料。 辩论时,要做到条理清晰,用事实说话。 最后要总结陈词,全面总结本方观点。 指导辩论 我们怎样展开辩论呢？ ①辩论前，要做充分的准备。 ②辩论时，既要证明自己，又要反驳别人。 主持人 辩论准备 主持辩论活动有序进行 双方各四名辩手 辩论前的准备 1.有针对性地搜集材料。既要搜集能证明自己观点的材料，也要搜集能反驳对方观点的材料。 2.选择的事例要有说服力。可以引用名人名言。 3.根据观点对材料进行梳理、归纳。如果材料很多，可以把要点记在卡片上。 辩论时，怎样既要证明自己，又要反驳别人？ 我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。 对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。 自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。 辩论准备 开场介绍-陈述观点-自由辩论-总结陈词 双方辩手 各四名 主持人 一辩 提出观点 二辩 三辩 补充一辩，并对对方一辩观点提出质疑。负责自由辩论。 四辩 总结陈词 保证辩论活动有序进行 辩论实施 辩论技巧 1.表达清晰，声情并茂。 辩论时口齿清晰，语速正常，要晓之以理，动之以情，注意根据表达的需要，配合一定肢体语言，使自己的表达更有说服力和感染力。 2.观点鲜明，协同作战。 一辩要鲜明地表达己方的观点，不可模棱两可，辩论中要保持内部观点的一致性。 3.善于聆听，快速反应。 辩手要集中注意力，听清、听准、听懂对方的观点，快速发现对方观点和语言表达上的问题，抓住对方论据上的疏漏，指出对方论证方法上的错误，给对方有力的反驳。 4.辩论既是“智商”的交锋，也是“情商”的考验。 辩论时要保持良好的仪态风度；顺利时，不要得意忘形；处弱势时，沉着冷静，要养成自信、大方的气质。 班级辩论，落实要点 （1）确定辩题。如—— 正方观点：现代信息交流方式会增进人与人之间的理解。 反方观点：现代信息交流方式不会增进人与人之间的理解。 （2）小组推选。 全班共推选出八名辩手，正方、反方各四人：第一主辩手、第二辩手、第三辩手、第四辩手（总结陈述人），再推选一名主持人。 （3）辩论开始。各位辩手各抒己见。 辩论主题 电脑时代需要/不需要练字 电脑时代需要练字 正方 反方 电脑时代不需要练字 电脑时代需要/不需要练字 主持人 过去，字被看作是一个人的“第二张脸”，正所谓“字如其人”，能写一手好字是非常值得骄傲的事情。可随着电脑时代的降临，在很多方面电脑已逐步取代了笔，“敲字”越来越多，写字越来越少。今天，我们就围绕“电脑时代需要/不需要练字”展开一次辩论，希望同学们畅所欲言，各抒己见，表达自己的观点。 辩论的好处 辩论技巧 下课 $$