内容正文:
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五年级语文下学期期末学情监测
积累与运用
一.选择题(共 8个 16 分)
1.下列加点字的注音全都正确....的一项是( )
A.涟漪.(qí) 窈窕.(tiǎo) 烟波浩渺.(miǎo)
B.放肆.(sì) 踌躇.(zhú) 矜.持不苟(jīn)
C.手腕.(wǎn) 揩.油(kāi) 膘.肥体壮(biāo)
D.附庸.(yōng) 镌.刻(juān) 熠.熠发光(yì)
2.在汉字中,“典”字本身含有“重要”的意思。因此造字时,古人在“册”字下面加上“双
手”或“底座”的形状,以示尊重。下面的甲骨文表示“典”的是( )
A. B. C. D.
3.下列诗句不是..描写儿童生活的是( )
A.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
B.稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
C.慈母手中线,游子身上衣。
D.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
4.下列句子中,属于动态描写....的是( )
A.天上地下,黄澄澄,金灿灿,一片耀眼的色调,一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊!
B.狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。
C.水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。
D.在金色的夕阳下,金色的田野,金色的沙漠,尼罗河的河水也泛着金光,而那古老的金
字塔啊,简直像是用纯金铸成的。
5.下面是四大名著中的人物与情节,其中搭配有误..的一项是( )
A.孙悟空﹣﹣大闹天宫 B.鲁智深﹣﹣倒拔垂杨柳
C.曹操﹣﹣三顾茅庐 D.刘姥姥﹣﹣三进大观园
6.下列句子中加点词语运用不恰当的....一项是( )
A.骏马在辽阔无垠....的大草原上奔跑。
B.成群结队....的一只山羊正安闲地欣赏着属于它自己的王国。
C.临近出发,他才手忙脚乱....地收拾东西。
D.爷爷在河边一边钓鱼一边欣赏景色,真是悠然自得....。
7.2022 年 10 月 31 日,梦天实验舱发射成功,并于次日与中国空间站核心舱对接成功。近
年来,中国在空间技术领域捷报频传,这些科技成果被世界瞩目,真是( )
A.外甥打灯笼——照旧(舅)
B.霜后的萝卜——动(冻)了心
C.咸菜烧豆腐——有言(盐)在先
2
D.飞机上挂暖瓶——高水平(瓶)
8.根据语境,下列选项中最能..传神地表现人物性格的一项是( )
从前,有个财主非常吝啬,从来不请别人吃饭。有一天,他家仆人突然提着一篮子碗去
河边洗刷。有人问:“莫非你家主人今天要请客?”仆人答道:“他请客?等下辈子吧!”此
话恰好被财主听到了,他对着仆人破口大骂:“ ”
A.你怎么知道我不会请客?
B.谁让你替我许下请客的日子?
C.下辈子我也不会请。
D.我偏要请一次!
二.根据拼音写词语(8 分 )
暑假,我跟随父母来到老家。面对家乡 zhǎn xīn 的面貌,我 qíng bù zì
jīn 地想去奶奶的菜园 duàn liàn 一番。妈妈对我一时兴起的举
动表示半信半疑,为了不让自己难堪,我特地向奶奶请教,知道奶奶懂得这么多,顿时 sù rán
qǐ jìng ,最后 shú liàn 地完成任务,妈妈发出 yóu zhōng
的赞叹。
三.根据所学内容填空。(13 分)
1. 本 学 期 的 诗 词 中 , 既 有 描 写 儿 童 认 真 学 习 种 瓜 的 有 趣 场 景
“ , 。”也有李白送孟浩然依依惜别的情景
“ , 。”《从军行》中“ , ”
表现了战士们杀敌报国的英雄气概。
2.《自相矛盾》,楚人是这样夸自己的盾:“吾盾之坚, 也。”
3.巧用歇后语。看着我绞尽脑汁也想不出办法,小表弟笑着说:“你啊,真是梁山泊的军师
—— 。”
4.《鸟鸣涧》中,通过鸟儿的鸣叫来表现山林寂静的诗句是: , 。
5.读中国古典名著,品百味人生。书中人物特点鲜明:诸葛亮 ,林黛
玉 。能够让我们看到家族兴衰,命运沉浮,人情冷暖的名著是《 》
表达与交流
四.( 4+3=7)
1.几十年...,几百年...,几千年...,时间一转眼就过去了.........。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛
来了又去了。
(1)句子中加点的词语写出了 2
(2)请你仿照上面的句式,写一写时间过得缓慢的感受。3
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2.想象“雨后的池塘”这个情景,写出动态美或者静态美。3
阅读与鉴赏
五.课内阅读(12 分)
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ㅤㅤ周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战了。水上交战,用什么兵
器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,
想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当然照
办。不知道这十