考点14 拓展探究-【勤径千里马】2023-2024学年八年级上册语文课外阅读训练

课外阅读训练八年级 考点14拓展探究 竹笋印象 仇士别 难度：★★★☆☆ 用时： 分钟 得分： 分 答案：P178 ①我对竹笋的印象，一直是励志和积极的。 ②在黑暗中积累了一季的力量，竹笋用根握紧了大地的脉动。正所谓厚积而薄发，当春雨酒落， 它便猛地抬头，捅破大地，一跃而上。或许从蚂蚁的视角来看，那就如一座座巍峨的金字塔拔地而起， 直入云霄。 ③高中时一位同学很喜欢竹笋，不仅在课桌、墙边贴满了竹笋的卡通照片，还写下座右铭“像竹笋 一样，一鸣惊人”。他也是这么做的。 ④在高一，他算是班里的“施油瓶”，时常挂在成绩单的最后一名。那应当是他生命里的冬天。他 学习基础很薄弱，听课时经常掉线，但他并没有自甘堕落，而是如咬定青山不放松的竹子一般，牢牢地 坐在自己的座位上。无论我什么时侯看他，他都在低头刷题。终于，在高二摸底考的时侯，他冲入了 班里的前二十：在高三，更是直接迈入了年级前十。那时候，他已经从一根不起眼的竹笋，长成了翠色 欲滴的青竹。 ⑤他很喜欢吃竹笋，尤其喜欢吃竹笋炒肉，素雅和荤腥相遇，鲜味便在猛烈中有了更加悠久的余 韵。《诗经》有言：“其获雏何？维笋及蒲。”竹笋虽是幼年期的竹子，却有极佳的口感。“长江绕郭知 鱼美，好竹连山觉笋香”，只有亲口品尝了竹笋的滋味，才能真正明白苏东坡流连忘返的原因，才会理 解陆游“味抵驼峰牛尾狸”的感叹。竹笋炒肉和酸辣土豆丝作为当年我们食堂里的常客，也成了我们 青春回忆里一枚盘子大小的印章。想来，竹笋确实很像那时候的我们，青涩而又灰头土脸，未来的光 芒都还在体内深藏，我们自以为的伶俐，在如今看来也是如此笨拙而又天真。 ⑥“嘴尖皮厚腹中空”，竹笋着实其貌不杨。母亲时常对我开玩笑说：“你以后要像竹笋一样，做事 有冲劲，但又不招摇。”她说，不能像花花草草那样，个子长不高，心思全都放在花香上了。看看竹笋， 不妖不艳，踏踏实实，长大后还十分虚心。当然，还要有足够厚的脸皮。每次下雨后，竹笋就一个赶着 一个地冒了出来一它们只会把谦逊留给大地和阳光，却绝不会把生存的机会拱手让人。早一，点破 土，多长高一点，就能吸收到更多雨露。 ⑦母亲说她以前因为害羞，错失了某次上台的机会，单位领导因此便没能发现她这匹“千里马”。 她经常对我念叨，不管心里多么不好意思，也要像竹笋那样，该出手时就出手。不知道竹笋听到母亲 的评价会是如何表情？或许在那满是泥泞的外皮下，也有一张因害羞、紧张而红扑扑的脸吧。 ⑧我最喜欢的，却是看父亲挖竹笋。 ⑨长时间生活在高楼上，我和竹林之间早已经没有了默契，在竹林里走来走去也发现不了被泥土 抱在怀里的竹笋。而父亲不一样，在乡野中土生土长的他，目光一扫，便能找到笋的痕迹，锄头一刨， 就把竹笋挖了出来。在我看来，这简直就是无中生有的魔术。所以每次和父亲上山，都像是一场邂逅 惊喜的旅程。我虽然只是一个旁观者，也能分到一点竹林的思泽一当母亲用山泉水把父亲挖到的 竹笋做成汤，我一口口地饮，似乎又和自然达成了默契。因为这时，春天好像也从我体内，破土而 出了。 (选自《羊城晚报》，有删政) 74 见此图标目园料音/微信徽信扫码获取初中语文阅读通关攻路 第一部分记叙文阅读 1.选文围绕竹笋写了哪几件事？请用简洁的语言加以补全。(3分)》 (1) “我们”当年在食堂吃竹笋。 (2) (3) “我”饮竹笋汤，又与自然达成了默契。 2.请根据括号里的提示，赏析下面两个句子。(6分) (1)正所谓厚积而薄发，当春雨洒落，它便猛地拾头，摘破大地，一跃而上。（从词语运用的角度） (3分) (2)每次下雨后，竹笋就一个赶着一个地冒了出来一一它们只会把谦逊留给大地和阳光，却绝不会 把生存的机会拱手让人。（从修辞的角度）(3分)】 3.第⑨段先说“我和竹林之间早已经没有了默契”，后面又说“似乎又和自然达成了默契”。结合全文 内容，说说为什么有这样的变化。(3分) 考点拓展探究 当前，一些青少年衣食富足，未经风雨，也没有“竹笋印象”。请结合文本，简 要说说当代青年应如何重拾“竹笋”精神。(3分) 艾溪湖湿地的美 罗张琴 难度：★★★★☆ 用时： 分钟 得分： 分 答案：P178 ①“四面碧树三面水，一城香樟半城湖”说的是南昌的景致。南昌东面有溪流穿稻田而过，经年累 月，数顷之地渐现湖光，世人称之为艾溪湖。秋季，艾溪湖湿地依然绿意盎然。落单的天鹅低着头，用 长长的喙专心拣觅食物：孤傲的丹顶鹤单腿立在沼泽里，静静地眺望着苍穹：一群接一群的大雁在空 中摆阵，鸣叫声此起彼伏… ②“啊—啊—”，一群飞鸟在湿地上空盘旋、流连，久久不散。“是灰鹤，千岁鹤！”正在湖边给 】见此图标鼠料音/微信微信扫码获收初中语文阅读通关攻路 75 课外阅读训练八年级 锦鲤喂食的孩子们齐刷刷将头抬起，打着节拍使劲鼓掌，齐声喊着：“千岁鹤！千岁鹤！” ③“小廖，候鸟通道发