考点6 分析段落作用-【勤径千里马】2023-2024学年八年级上册语文课外阅读训练

课外阅读训练八年级 考点6分析段落作用 我走给你看 周珂银 难度：★★★☆安 用时： 分钟 得分： 分 答案：P166 ①去年初夏的一天，住在远郊的母亲，上午就搭乘班车赶来市区，参加一场退休教师的午餐聚会。 父母所住的地方实质上是一个居家养老社区，而母亲搭乘的班车，也是社区为老人出入市区方便提供 的交通工具。 ②上午10点刚过，父亲就打来了电话，告知我母亲参加聚餐一事，并关照我，待聚会结束后，须将 母亲送到班车上，生怕她半途迷路。我知道老母亲又在玩“小计谋”了，她八十出头的年纪了，每次退 管会活动都不肯落下。每次我知道后，都要劝她，年纪大了，尽量减少出远门，实在闷了就在社区里面 转悠一下，找其他老人聊聊天。一来是因为我担心她的安全，再则也是因为我想让自己省心一点。母 亲知道我的心思，便经常搞先斩后奏的把戏，先出门，而后再设法让我知道。这种倒逼法，常常弄得我 心急忙慌。这不，母亲又故技重演了。 ③接到父亲的指令，我即刻放下手上的事情，打母亲的手机。铃响，不接。这是母亲的习惯，她用 手机向来任性，只有她需要的时候手机才能派上用场，否则，基本就是失联状态。不管啦，我索性早早 地赶到他们聚餐的地方“守株待兔”。我选了一个母亲在自己视线内的位置，点了一杯饮料坐着等她， 并未打扰她，因为她正与几个老同事谈得热络。他们都是白发苍苍的老教师，见一次面不容易」 ④直至几人曲终人散，我这才尾随母亲走出来，出其不意地出现在她面前。母亲似乎有所察觉， 却佯装吃惊地说，你怎么会来，我是不想麻烦你的。然而说归说，她却偷着乐，得意的神情溢于言表。 回养老院的班车要下午3点启程，时间尚早，我挽着母亲走进了一家咖啡馆。闲聊一会儿，母亲就坐 不住了，说，还是早些走，只有坐上班车才安心。我自然要送她，母亲说没必要，她自己认得路。见我 态度坚决，母亲忽然像孩子似的歪着头，眨巴着眼晴说，那可以，你不许作声，就跟在我后面，我走给 你看。 ⑤于是，我跟着母亲进了地铁4号线，看得出，母亲有些许紧张，做了几十年老师的她，曾经都是 气定神闲地教导学生，今天却像一个考试的学生，每到一站都仔细看站名，生怕过了站。到了中山公 园站，我跟着她下车，出了地铁口，就听到母亲边走边自言自语：应该向左拐，过一条横马路，哦，对面 有一个大广告牌，再直走…她专注地搜索着自己脑海里的“导航线路”，几乎忘记了我的存在。而我 则安静地跟在母亲身后，觉得别有一番趣味。直到望见一处停车区城，母亲才松了口气，说，就在这里 了。再紧走数步，我们果然看见社区的大巴士就在其中。母亲上车时， ,好像在说， 怎么样，我不糊涂吧。 ⑥这似曾相识的一幕，陡然让我想起了很久之前让我心中泛起温暖涟漪的一件事。那是三十多 年前我第一次上班时的情景，已经长成大姑娘的我，还是被母亲当作一个小孩子看待。那天早晨，母 亲向单位请了假要送我去，我说我自己可以的，但母亲不放心，执意要送我去新单位。我们母女俩乘 上了公交车，下车后，我说我认得路的，让母亲赶紧去上班。母亲却说，不着急，你走给我看，我在后面 跟着。当时的我也是这般认真而又紧张地接受着母亲的“路考”，直到看见单位的门口，母亲方才止住 了脚步，向我挥挥手，目送我跨进了新单位的大门。 ⑦光阴不复，亲情轮回。母亲以“我走给你看”的老小孩似的天真，令我触景生情，回首往事，她似 乎有意无意地提示着我，她想做一个被爱心呵护的孩子了，我应该像当年她看着我那样看着她… (选自《意林》，有删政) 34 见此图标园料音/微信微信扫码获取初中语文阅读通关攻路 第一部分记叙文阅读 考点弹分析段落作用 简要说说文章第⑥段在全文中的作用。(4分) 2.按要求完成下面的小题。(6分) (1)请从写作手法角度品味第⑤段中画线句的表达效果。(3分) 做了几十年老师的她，曾经都是气定神闲地教导学生，今天却像一个考试的学生，每到一站 都仔细看站名，生怕过了站。 (2)阅读第⑤段并结合上下文，在下面的横线上补充母亲上车时的神态，并说明理由。(3分) 3.文章以《我走给你看》为标题有什么好处？请从内容和主题两方面简析。(3分)】 4.某部电影中有以下两句经典台词，请从中任选一句，结合文章谈谈你对句子的理解。(4分) ①长大后，我成了妈妈，才真的读懂我妈妈。 ②从前我是你的小棉袄，以后我会成为你的防弹衣。 泥土的力量 孙成风 难度：★★★★☆ 用时： 分钟 得分： 分 答案：P167 ①一只匆匆赶路的鸟无意中把一泡带着种子的排泄粪便丢在岩隙间。不久，种子萌芽生根了，并 慢慢地爬上岩缝，长成一棵枝千虬劲的树。它所依赖的，仅是随风飘来的薄得像纸一样的一层泥土。 一年又一年，树的根须像寻找娘亲的孩子，爬过夏季炙热冬天铁冷的岩石，抵达岩缝中任何藏着一点 泥土的地方。泥土像慈祥的老母，尽管家徒四壁，却依旧用博大的情怀，给远道而来的游