考点3 解读文章标题-【勤径千里马】2023-2024学年八年级上册语文课外阅读训练

课外阅读训练八年级 考点3 解读文章标题 远航归来 肖复兴 难度：★★★☆☆ 用时： 分钟 得分： 分 答案：161 ①不知为什么，最近一些日子，总想起王老师。王老师，是我的小学老师，虽然已经过去了整整六 十年，我还清楚记得他的名字叫王继皋。 ②王老师是我们班语文课的代课老师。那时候，我们的语文任课老师病了，学校找他来代课。他 第一次出现在教室门口，引得全班同学好奇的目光，聚光灯一样集中在他的身上。他梳着一个油光锃 亮并高耸起来的分头，身穿笔挺的西装裤子，白衬衣塞在裤子里面，很精神的打扮。关键是脚底下穿 着一双皮鞋格外打眼，古铜色，鳄鱼皮，镂空，露着好多花纹编织的眼儿。 ③从此，王老师在我们学校以时髦而著称，常引来一些老师的侧目，尤其是那些老派的老师不大 满意，私下里议论：校长怎么把这样一个老师给弄进学校来，这不是误人子弟嘛！ ④显然，校长很喜欢王老师。因为他有才华。王老师确实有才华。王老师的语文课，和我们原来 语文老师教课最大的不一样地方，是每一节课都要留下十多分钟的时间，他为我们朗读一段课外书。 这些书，都是他事先准备好带来的，他从书中摘出一段，读给我们听。书中的内容，我都记不清楚了， 但每一次读，都让我入迷。这些和语文课本不一样的内容，带给我很多新鲜的感觉，让我充满好奇和 向往。 ⑤王老师朗读的声音非常好听，他的嗓音略带沙哑，用现在的话说，是带有磁性。而且，他朗读的 时候，非常投入，不管底下的学生有什么反应，他都沉浸其中，声情并茂，忘乎所以。有时候，同学们听 得入迷，教室里安静得很，他的声音在教室里水波一样荡漾。有时候，同学们听不大懂，有羽皮的同学 开始不安分，故意出怪声，或成心把铅笔盒弄掉到地上。他依旧朗读他的，沉浸在书中的世界，也是他 自己的世界里。 ⑥王老师的板书很好看，起码对于我来说，是见到的字写得最好看的一位老师。他头一天给我们 上课，先介绍自己的名字的时候，转身用粉笔在黑板上写下了“王继皋”三个大宇，我就觉得特别地好 看。我不懂书法，只觉得他的字写得()那种龙飞风舞的样子，()教我大字深的老师那种毛 笔楷书一本正经的样子，(）秀气中带有点儿潇洒劲头儿。我从没有描过红模子，也从来没有模仿 过谁的字，但是，不知不觉地模仿起王老师的字来了。起初，上课记笔记，我看着他在黑板上写的字的 样子，照葫芦画瓢写。后来，渐渐地形成了习惯，写作文，记日记，都不自觉地用的是王老师的字体。 这个习惯，一直延续到我读中学，即使到现在，我的字里面，依然存在着王老师字抹不去的影子。这真 是件非常奇怪的事情，一个人对你的影响，竟然可以通过字绵延那么长的时间。 ⑦不仅字写得好看，王老师人长得也好看。我一直觉得他有些像当时的电影明星冯桔。那时候， 刚看完《南征北战》，觉得特别像，还跟同学说过，他们都不住点头，也说是像，真像。后来，我又看了 《羊城暗哨》和《桃花扇》，更觉得他和冯喆实在是太像了。这一发现，让我心里暗暗有些激动，特别想 对王老师讲，但没有敢讲。当时，年龄太小，觉得王老师很大，师道尊严，拉开了距离。其实，现在想 想，王老师当时的年龄并不大，撑死了，也不到三十。 ⑧王老师给我留下最深的印象，是好儿次讲完课文后留下来的那十多分钟，他没有给我们读课外 书，而是教我们唱歌。他自己先把歌给我们唱了一遍，唱得真是十分好听，比教我们音乐课的老师唱 得好听多了。沙哑的嗓音，显得格外浑厚，他唱得充满深情。全班同学听他唱歌，比听他明诵要专注， 就是那几个平时调皮捣蛋的同学，也托着脑袋听得入迷。 14 ■见此图标园料音/微信微信扫码获收初中语文阅读通关攻路 第一部分记叙文阅读 ⑨不知道别的同学是否还记得，我到现在记忆犹新。王老师教我们唱的歌，歌名叫作《远航归 来》。我到现在还清楚地记得那里面的每一句歌词： 祖国的河山遥遥在望， 祖国的炊烟招手唤儿郎。 秀丽的海岸绵延万里， 银色的浪花也叫人感到亲切甜香。 祖国，我们远航归来了， 祖国，我们的亲娘！ 当我们回到你的怀抱， 火热的心又飞向海洋 0一连好几次的语文课上，王老师都带我们唱这首歌，每一次唱，我都很激动，仿佛真的是一名水 兵远航归来，尽管那时我连海都没有见过，也觉得银色的浪花和秀丽的海岸就在身边。我也发现，每 一次唱这首歌的时候，王老师比我还要激动，眼睛亮亮的，好像在看好远好远的地方。 ①整整六十年过去了，这首《远航归来》，还常常会在耳边回荡。这首歌，几乎成了我的少年之歌， 成了王老师留给我难忘旋律的定格。 (有删改) 1.第③段有何作用？(3分) 2.分析文中画横线句子的表达效果。(6分) (1)有时候，同学们听得入迷，教室里安静得很，他的声音在教室里水波一样荡漾。(3分) (2)我也发现，每一次唱这首歌的时候，王老师比我还要激动，眼睛亮亮的，好像在看好远好远的地 方。(3分) 3.在第⑥段括号内填