1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

你好，新同学 道德与法治的第一节课 进入初二 新学期、新起点、新朋友 你准备好了吗？ 各位同学 “收心” 调节一下未来新起点的脚步，轻松面对寒窗苦读的岁月！ 冲鸭 新学期加油！ 你 好 ! 初 二 ！ 1、转变学科观念，端正学习态度。 2、课前做好预习，弄清主讲内容。 3、遵守课堂纪律，课堂认真听讲。 4、课后及时背诵，书写一定工整。 道法学科学习建议 课堂要求 1. 课前： （1）清点人数 （2）准备书、双色笔、 （2）课前三分钟进教室科代表组织背诵 2.课中： （1）每框节大问题要用“1、2、3”等数字标清楚，知识点用①②③标清楚；边听边记，有冲突先听讲。 （2）一般知识点用横线，重要的关键词或句子下面划双线； （3）问题一定要记在相应的位置，切勿只划线不记问题，或者问题记得不清楚； （4）同一问题答案不在同一页，要在问题下面标记清楚页码、段落。 （5）吃东西，传纸条不允许，想交流先举手。 课堂要求 3. 作业： 写的真不多≈0 背诵任务需完成 课后 记住我！当日背诵当日清。 心系家园 走进 社会生活 遵守 社会规则 勇担 社会责任 维护 国家利益 八年级上册 社会 亲近社会 道德守法 学会担当 规则 责任 国家 主题： 第一课 丰富的社会生活 （现实世界） 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 （网络世界 虚拟） 1.1我与社会 1.2在社会中成长 2.1网络改变世界 2.2合理利用网络 教材梗概 1.1 我与社会 道德与法治教研组 感受社会生活 第一部分 假 你经历了哪些大事呢？ 暑 采 访 1.你的暑假生活是怎样度过的？ 2.在暑假，你了解了哪些社会热点新闻？通过什么方式了解的？ 暑假大热门 今年7月 河北涿州暴雨31条河流涨水冲毁房屋 7月20日 成都第31届世界大学生夏季运动会 8月19日 中国人民解放军东部战区 台岛周边组织海空联合战备警巡 8月24日，日本排放核废水入海 感受社会生活 成都大运会 为运动员喝彩 感受体育精神 赛事 和家人朋友一起 感受民俗文化 住当地民宿、吃当地美食 感受社会生活 外卖平台点外卖 餐厅老板、外卖小哥 经历洪水、暴雨、台风等 感受社会生活 特点：我们的社会生活绚丽多彩。 感受社会生活 结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活？ 参加夏令营，结交朋友 读书看报 参观博物馆 收看电视新闻 参加社会实践 感受社会生活 01 感受社会生活~ 走进农村，看到农民在田间辛勤劳作 来到工厂，看到工人在有条不紊地工作 感受社会生活 ~ 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘 参观博物馆，丰富的展品令人震撼 社会生活绚丽多彩 1.我们可以通过哪些方式了解（感受）社会？ ①阅读图书报纸、收看电视广播、上网查询。 ②（到社区）进行社会调查。 ③参观博物馆、观光旅游、观看升旗仪式。 ④（到农村、社区等）参与社会实践活动。 一、感受社会生活 学生代表发言 我们为什么要感受社会生活，认识社会呢？ 婴儿时嗷嗷待哺，妈妈就是整个世界 后来，咿呀学语，蹒跚萦绕于至亲膝下 幼儿时，开始和周围的小朋友一起玩耍 小学时像学飞的雏鹰，跟着家长老师学习本领 独自到书店买书 去博物馆参观 到电影院看电影 参与社会实践 现在的我们 我们的社会生活空间不断延展 身体、智力、能力的提高 我们会与越来越多的人打交道 对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻 我们会更加关注社区治理，并献计献策 我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧 （1）我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 （2）我们会更关注社区治理，献计献策。 （3）我们会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2.感受、参与社会生活的意义（为什么要感受、参与社会生活？） 一、感受社会生活 我们正是在了解社会、参与社会的过程中得到成长，走向成熟。 学生代表发言 我们都是社会中的一员 第二部分 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ① 个人是社会的有机组成部分。 个人与社会的关系 我们都是社会的一员 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和 人是政治的存在者，必定要过共同的生活 ——亚里士多德 ——马克思 思考：以上名言表明个人与社会有着怎样的关系 个人是社会的有机组成部分 说说在社会生活中，我们都有哪些身份？ 我 思考： 同一个人，为什么身份不同？ ②人的身份是在社会关系中确定的。 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如：我们是父母的子女；我们