实验探究01 探究非生物因素（光）对生物（鼠妇）生活的影响-【同步实验课】2023-2024学年七年级生物上册教材实验大盘点

实验探究01 探究非生物因素（光）对生物（鼠妇）生活的影响 01实验梳理 02实验点拨 03典例分析 04对点训练 05真题感悟 【提出问题】 光会影响鼠妇的分布吗？ 实验变量：光 【作出假设】 鼠妇适宜生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。 【制定和实施计划】 实验步骤 1 在纸盒内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板，形成阴暗和明亮两种环境，其他条件都相同。 2 选用10只鼠妇。5只放在纸板下中央，另外5只放于玻璃板下中央。静置10分钟后，统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组的实验结果： 组数 一组 二组 三组 四组 五组 六组 七组 八组 明亮 2 3 3 1 3 2 1 2 阴暗 8 7 7 9 7 8 9 8 【得出结论】 鼠妇适宜生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。 【表达与交流】 各小组交流实验结果并计算全班各组的平均值，若结论不一致，则讨论分析其原因。 （1）对照实验中，探究哪一个因素，这个因素就是变量。在设计实验时应控制单一变量，本实验中除了光条件不同外，其他条件均保持一致，如土壤的潮湿度、温度都应该相同。 （2）判断实验组和对照组：实验组是指能反映实验目的、需要研究的、接受实验变量处理的对象组；对照组是不进行实验变量处理的对象组。本实验的变量是光，因此实验组是盖玻璃板的一侧（有光），对照组是盖纸板一侧（无光）。 （3）用10只鼠妇做实验，目的是避免实验结果的偶然性，使实验结果更准确。 （4）重复试验、取全班平均值的目的是：减小实验误差，使实验结果更准确。 （5）实验结束后，将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。 【典例01】某生物小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，准备了若干只鼠妇，并设计了如下图所示的实验装置。下列关于本方案的说法，错误的是（    ）    A．该实验装置符合单一变量原则 B．实验鼠妇应该放在纸盒的中央 C．该实验应多次测量，并取结果的平均值，以便减少误差，提高实验结果的准确性 D．纸盒底部两侧的土质应一致 【典例02】鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？李丽同学对此进行了探究，请你回答下列问题。 提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ (1)作出假设： 。 (2)制订计划：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，这样在盒子里就形成了 和 的两种环境，在铁盘两侧中央各放5只鼠妇，静置10分钟，观察鼠妇的分布情况。 实施计划：李丽同学按照上述方案重复做了5次实验，结果如下表： 环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 明亮 0只 1只 2只 0只 2只 阴暗 10只 9只 8只 10只 8只 (3)李丽同学将上述5次实验的结果进行了求平均值的处理，这样做的目的是为了 。 (4)通过分析表中的实验数据，你得出的结论是 。 (5)该探究实验的变量是 。 (6)本实验不是用1只鼠妇做实验，而是用10只鼠妇做实验是为了 。 1．（2023·广东清远·统考二模）你不会到哪种环境中捕捉鼠妇（　　） A．草坪的石头堆里 B．庭院的菊花盆下 C．墙角的草丛中 D．学校的篮球场上 2．（2023春·河北石家庄·八年级统考期末）在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，实验中的变量应为（    ） A．温度 B．光照 C．水分 D．空气 3．（2023秋·陕西西安·七年级统考期末）探究“温度对鼠妇生活的影响”实验中，除下列哪个因素不同，其他条件需一致（　　） A．鼠妇的数量 B．光照的强度 C．环境的温度 D．土壤的湿度 4．（2023·吉林松原·校联考二模）在研究光对鼠妇生活的影响实验中，所用鼠妇的数量是10只而不是1只的原因是（　　） A．减少误差 B．数量多便于观察 C．便于计算 D．好玩 5．（2023·海南省直辖县级单位·统考一模）某校生物兴趣小组为了探究“光是否会对鼠妇的分布造成影响”，设计了如图所示的实验装置。下列有关叙述错误的是（    ） A．该实验探究的问题为“光会对鼠妇的分布造成影响吗？” B．一半盖纸板一半盖玻璃板的目的是设置对照 C．应将纸盒内全部设置为细干土 D．为了保证实验的准确性，所用鼠妇数量不宜过少 6．（2023秋·广东肇庆·七年级统考期末）实验探究： 鼠妇（又叫潮虫）通常生活在潮湿、腐殖质丰富的地方，如潮湿处的石块下、腐烂的木料下、树洞中、潮湿的