第一课 假期有收获（教学设计）-【上好课】二年级道德与法治上册同步高效课堂系列（统编版）

项  目

内     容

教学目标

       分享暑假生活经历的快乐，重温丰富多彩的暑假生活。

       展示在暑假中学到的本领，增强小组合作，交流的意识。

       懂得放暑假的意义。

教学重点

展示在暑假中学到的本领，增强小组合作，交流的意识。

教学难点

懂得放暑假的意义。

教学方法

情境教学法、直观教学法、自主学习、小组合作等

教学准备

课件及相关影视频资料

教学设计理念

通过本课教学，明白快乐的暑假已经过去了，只要小朋友们用心学习，相信我们的学习生活会更快乐！同学们也要在新学期要延续暑假中合理安排的好习惯，做到有打算，不忙乱！

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

激趣导入

新课导入·说夏天

1.说到夏天你还想起什么呢？

2.今天，就让我们走进第一课——假期有收获，一同来回忆假期的收获吧！

听教师解说，说说自己的心中的夏天。

激发学生兴趣，导入新课《假期有收获》。

讲授新课

一、用心过，有收获

1.说到夏天你还会想起什么呢？

       夏天的礼物，是烈日和蝉鸣，

       夏天的礼物，是雷雨和彩虹……

2.我们的暑假是什么时候开始的呢？

3.暑假漫长且有趣，你的暑假中有哪些趣事可以和大家分享呢？

4.用心过，有收获

夏天给我们最好的礼物，

是有滋有味、丰富多彩的暑假!

只要我们用心过，就会有很大的收获哦！

5.请同学们阅读课本，说一说怎样才能算是过好暑假呢？

6.你想用什么方式展示给大家呢？

       照片

       视频

学生共同回忆，说一说关于夏天的美好回忆。

西瓜、阳光、荷花、蝉鸣、沙滩……

学生回答问题。

学生说自己的暑假收获，教师总结：

       学得好

       玩得好

       休息得好

学生讨论

美好回忆激发共情。

小提示……

融情与景，激发情感。