专题一：常考文言实词（120个）【A-Q】-2024年高考语文一轮备考之文言文总复习（全国通用）

聚焦高考 近年来全国卷所考的文言文基本是选自“二十四史”的人物传记，但2022年的新高考全国I卷、II卷文言文阅读材料分别选自《战国策》和《东观汉记》，2022年的全国乙卷文言文选自《说苑》；2021年新高考I卷、II卷又出现了选自《通鉴纪事本末》的文章。文言文的选材范围在逐渐扩大，考查的内容和教材的联系更为紧密。 阅读步骤 （1）人物传记类 第一步：圈点勾画，了解文章思路及梗概 第二步：梳理内容，了解传主事迹与品性 第三步：题文互解，借助概括分析题的选项读懂文意 （2）人物传记类 第一步：圈点勾画，了解文章思路和故事梗概 第二步：把握核心主题，明确人物思想观点 第三步：题文互解，借助概述题的选项读懂文意 第四步：把握关键语句，明确作者思想倾向或观点 专题一：常考文言实词（120个） 【A—Q】 1、爱 楚人爱（ ）其子，虽爱（ ）钱财，于其子之求而无不应。其子成人，有陶氏之风独爱（ ）菊，众人爱（ ）其高洁，称之。 约其茶亭见之，爱（  ）而不见。 宠爱 吝惜 喜爱 爱慕 隐藏 有个楚人宠爱自己的儿子，即使他吝惜钱财，对于自己儿子的要求也没有不答应的。他的儿子长大成人，有陶渊明的风范，只喜爱菊花，大家都爱慕他的高洁，称赞他。和他相约在茶亭见面，他隐藏着没有出现。 2、安 战国间，诸侯欲觅安（  ）闲之地，得旦夕安（ ）寝，常与邻国相安（ ），以为无患。时有寇盗相侵，而能安（ ）如泰山，所求衣食所安（ ），于是去险要之远地安（ ）军，败矣。逝者如斯，而今安（  ）在哉？ 安全 战国时期，诸侯想要寻找安全闲适的地方，来获得旦夕的安逸，他们常与邻国相互安抚，认为没有祸患。这些国家不时有贼寇盗贼侵犯，但他们能像泰山一样安稳，他们想求的是衣食的给养，于是去险要的偏远之地去安置军队，就失败了。逝去的东西就像这一样，现如今又在哪里呢？ 安逸 安抚 安稳 给养 安置 哪里 3、被 屈原忠而被（  ）谤，既黜，其思忧且幽。被（  ）发被（  ）氅行吟泽畔。虽大雪被（  ）衣，身被（  ）十余创，尤不为苦也。 屈原忠诚却被人诽谤，已经被罢黜，他的思想既忧愁又幽深。他披散着头发，穿着皮衣在江边行走吟唱，即使大雪覆盖了衣服，身上遭受了十余处创伤，他也不觉得凄苦。 表被动 披散 穿着 覆盖 遭受 4、倍 苏武陷匈奴，不倍（ ）节义。乡情于游子过百倍（ ）。十年间，每逢佳节，犹倍（   ）思亲。  苏武被困在匈奴，不违背自己的气节道义。思念之情和游子相比，还要超过百倍，十年间，每遇到佳节，就更加思念亲人。 通“背”，背离 倍数 加倍，更加 5、本 柳宗元本（ ）求宦达，而谪柳州；近自然，植木本（ ），反其本（ ）也；多有所得。后人将其所述辑成多本（ ），即今日所见本（ ），以本（ ）其当日心境。 柳宗元本来追求飞黄腾达，但被贬到柳州，亲近自然，种植植物，返回到他的根本，有很多收获；后人将他的言论编辑成许多册书，就是今天所见的版本，来推究他当日的心境。 本来 草木的根 根本 量词单位 版本 推究 6、鄙 晋之鄙（ ）有二人，临秦地则曰：“鄙（ ）贱之人，当其求谅。”居久，则鄙（ ）秦人曰：“秦人亦不过如此，皆如蛮夷之鄙人。”  晋国的边疆有两个人，来到秦地就说：“我们是浅陋粗俗的人，希望求得他们的谅解。”居住久了，就轻视秦人说：“秦人也不过如此，都像蛮夷一般浅陋粗俗罢了。” 边疆 轻视 浅陋无知 7、兵 陈涉初起之时，用兵（ ）之道不及秦国之谋士，而能削木为兵（ ），以疲惫之兵（ ），遂灭秦。得天下后，其幼时之友触其颜面，左右欲兵（  ）其友，勿劝。   陈涉刚开始起兵时，用兵之道比不上秦国的谋士，但能削树木为兵器，率领疲惫的军队，于是灭了秦国。等他得到天下之后，他儿时的朋友触犯了他的颜面，左右随从想要伤害他的朋友，他也不劝阻。 兵法 兵器 军队 伤害 8、病 桓公身有疾．左右病（ ）之，求扁鹊治，而不治，病（ ）入内脏，遂死。后人以为此事非大臣之过也，乃桓公之病（ ）。今人常以此相诟病（ ）。 齐桓公身体有疾病，身边的人都担心他，他们请求扁鹊医治，然而齐桓公不接受治疗，疾病进入他的