6.2师生交往-2023-2024学年七年级道德与法治上册同步课时练习（统编版）

盱眙县第一中学七上政治课时作业 七年级·道德与法治 编号：12 第六课第2课时 师生交往 【学习目标】 认识“教学相长”在师生交往中的重要作用；懂得如何去建立良好的师生关系。 【课前预习】（阅读书本P65-70，解决以下问题） 1.怎样理解教学相长？P66-67 A.含义：教与学是师生相互陪伴、相互促进、__________的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好的“教”。 B.做法+意义：①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 ②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。 ③与老师分享自己的感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 2.怎样正确认识和对待老师的表扬与批评？P67 ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展； ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 ③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的_________上，理解老师的良苦用心。 3.师生交往的良好状态？P68 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手并进。 4.如何建立良好的师生关系？P67-69 ①面对老师的引领和指导，主动参与，勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流； ②正确对待老师的_____________； ③____________，是我们与老师建立良好关系的开始； ④老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 5.拓展：为什么要尊师重教？（“为什么做某事”的答题思路：现状+书本依据+意义） 现状：当下依然存在部分学生不尊师重教的行为。 书本依据：①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本______修养。 ③老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 意义：对学生：有利于激发对教师的感恩之情，更好地与老师交往。 对教师：有利于教师感受到自身的价值和意义，增强职业幸福感。 对师生关系：有利于建立教学相长、亦师亦友的和谐师生关系。 对社会：有利于形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风气。 对国家：有利于提高中华民族的科学文化素质，促进我国教育事业的发展。 【预习反馈】 1.填空：良好的师生关系（新型师生关系）是__________和___________。 2.判断：主动沟通，是我们与老师建立良好关系的开始。（ ） 【当堂训练】 （ ）1.张老师经常和他的学生在网上交流，同学们从张老师那儿找到了解决心理困惑的方法，张老师也通过同学们的反馈提高了班级管理水平。他们形成了怎样的师生关系 ①教学相长 ②互相尊重 ③长者为尊 ④民主平等 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ （ ）2.“亦师亦友”是古人对师生交往的一种主张。对此，下列理解最为准确的是 A.老师有时是师长，有时是朋友 B.老师在校时是师长，离校后是朋友 C.老师既是我们知识学习的指导者和精神成长的引路人，也是我们的朋友 D.师生绝对平等，毫无隔阂 （ ）3.“国将兴，必贵师而重傅。”千百年来，“尊师重教”代代相传，这是因为 ①尊重老师是中华民族的优良传统 ②尊敬老师要尊重老师的劳动和人格 ③教师是我们学习的指导者和精神成长的引路人 ④尊敬老师是每个学生必备的基本道德修养 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④ （ ）4.相关调查显示：师生关系每提高10个百分点，学生的自我认识将提升2.4%，生活满意度将提升2.6%，公正感将提升3.0%，学习积极性将提升2.4%。与此同时，学生的孤独感会降低2.6%，焦虑感会降低2.7%。这告诉我们 A.老师是人类文明的传承者，我们要尊重老师的教育 B.经常表扬学生的老师，就会受到学生的尊重和爱戴 C.良好的师生关系有利于学生学习进步和健康成长 D.要学会正确对待老师的批评教育 （ ）5.学生如同树苗，不及时修剪，极易长成“歪脖子树”。孩子不能在蜜糖和赞美声中长大