7 《回忆我的母亲》学历案-【学历案】八年级语文上册教学评一致性同步备课资源（统编版）

《回忆我的母亲》学历案 第一课时 【教学目标】 熟读课文，抓住母亲“勤劳一生”的主线，概括“我”回忆的“母亲的主要事件”，说说母亲的高尚品格。 碎片积累： 1．作者简介以及文章写作背景； 2．课下注释及文中生字词。 【评价任务】 通过活动一的学习从今完成目标二。 【知识链接】 1.关于回忆录： 回忆录是 的一种，一般属于 ，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，用回忆的形式记叙个人的真实生活或历史事件，在记叙的基础上又加以适当的 和 。 2.作者简介： 朱德（1886年－1976年），字 ， 人。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、 家和 家。中国杰出的领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。其主要著作收入 。 3.写作背景： 朱德同志的母亲钟太夫人于1944年2月25日病逝，享年86岁。3月25日《解放日报》发表了《朱母钟太夫人传略》。朱德同志深感母亲的养育之恩，写了本文，并载于1944年4月5日延安出版的《解放日报》。4月10日，延安各地举行公祭。 【学习过程】 进入课堂： 回顾关于母爱的文章《荷叶·母亲》《秋天的怀念》，进而进入新课《回忆我的母亲》 活动一、默读课文，梳理事件 任务1：概知内容 要求：默读课文，圈画文中对母亲评价的词句，请同学们用以下两种句式说句子，要求从不同的角度，多方位地、立体地表现母亲优秀品质的特点。 ⑴“母亲是……的人”如：母亲是勤劳一生的人 ⑵“母亲是让我……的人”如：母亲是一位有很多事情值得我永远回忆的人； 句式 内容 ⑴ ⑵ 文中“爱”、“敬”、“哀”、“思念”、“怀念”、“歌颂”、“赞扬”、“感谢”等词语，饱含作者怀着对母亲深深的爱，哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。 任务2：梳理层次 要求：在读课文，用浏览的方式，根据“总—分—总”将全文分为三个层次，再在第二部分中画出标时间的词语，梳理回忆了母亲的那些事，填写表格 第一部分 痛悼母亲的逝世，引出对母亲的回忆，是总领全篇的段落 第二部分 是对母亲“勤劳一生”中“很多事情”的具体回忆 时间 母亲经历的事情 小时候（2-7） 遭遇退佃、搬家、天灾，没有灰心，反感为富不仁者 1905（9） 1908（10） 1919（11） 离开土地就不舒服 大革命失败后（12） 过着勤劳的农妇生活 1944（13） 第三部分 以抒情、议论的笔触来表达自己对母亲的怀念 由此可见,文章的主体部分是以 ________________为顺序来组织材料的，记叙母亲一生的经历，表现母亲的优秀品质。 活动二：再读课文，评述品格 任务：制作任务卡 要求：作者以时间为线，把很多值得永远回忆的事情编织起来。以“说说‘母亲’的好品德”为题，每人叙述一件事，说说这件事表现了“母亲”什么样的品质，按照调试完成任务卡制作。 说说“母亲的好品德” 品德 品析 背景 1 勤劳俭朴、任劳任怨 宽厚仁慈 通过“整日劳碌着”，煮饭，种田，种菜，喂猪......”这件事可以看出这一点，其中写母亲“总是”说明天天如此，没有例外的时候，表现了母亲的勤劳能干。 贫苦家庭中 2 坚强不屈、爱憎分明 3 节衣缩食、 借债供“我”读书 “母亲没有灰心”在我家遭遇退佃、搬家、天灾的情况下，母亲以惊人的毅力带领全家与险恶环境搏斗，表现了母亲的坚韧顽强。 广阔的社会背景 4 识大体、明事理 支持、 慰勉“我”参加革命 5 热爱劳动 母亲一生勤劳能干、任劳任怨、勤俭持家、支持革命、深明大义......她是普普通通的劳动妇人，她是平凡的；但母亲却又像千千万万的劳动人民一样，她们创造了和创造着中国的历史，推动了中国历史的发展，她又是伟大的。 【我的反思】 1.通过本文的学习你是否受了一次情感的洗礼。经过这一次情感的洗礼，你一定会更加热爱父母，热爱生活。 2.你是否总结一些叙事的方法了呢？请写在下面。 _______________________________________________________________________________ ——————————————————————————————————————— 第二课时 【教学目标】 默读课文，圈点批注，根据文中用词、句式议论抒情段评析作者感情，并结合课后“积累拓展”第四题，任选一题（或一句），评说文章质朴无