第10讲 大气的水平运动-风-2023-2024学年高一地理【情境问题式】探究课件（中图版2019必修第一册）

＠中图 版 情境问题式教学 自 然 地 理 第10讲 大气的水平运动-风 基于地理情境创设的问题式课堂教学实践的探索 QINGJINGWENTISHI 必修一 内容索引 大气的水平运动 风的形成 形成原因 不同受力情况对风向的影响 影响风的作用力 形成过程 水平气压梯度力 风力、风向的判读 根本原因：地面冷热不均 直接原因：水平气压梯度力 水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力 水平气压梯度力 地转偏向力 水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力 核心素养 课程标准 学业质量标准 核心素养 运用示意图等，说明大气水平运动原理，并解释相关现象 水平1:结合示意图,认识影响大气水平运动的三个力。 水平2:结合示意图,分析影响大气水平运动的三个力的特点及与风向、风速的关系 水平3:结合等压线图,判断不同条件下的风向和风速。 水平4:运用相关图表,分析影响风力大小的因素 综合思维:能够在等压线图. 中,分析风向、风速。 地理实践力:通过观察相关地理现象，推测风向和风速。 大气的组成与垂直分层 先学后教 XIANXUEHUJIAO 阅读课文并独立完成 [ 预习准备区 ] 时间：10分钟 区域认知 QUYURENZHI ying'xiang'feng'de'zuo'yong'li 影响风的作用力 01 1 区域认知 QUYURENZHI 水平气压梯度力 与等压线垂直，由高压指向低压 等压线越密，水平气压梯度力越大，风速越大 形成风的直接原因【根本原因：地面冷热不均】 区域认知 QUYURENZHI 地转偏向力 始终与风向垂直 大小随纬度增加而增加，赤道为零 不影响风速大小，北半球使风向右偏，南半球使风向左偏 500/hPa 498 496 494 492 490 北半球 风向 水平气压梯度力 地转偏向力 2 区域认知 QUYURENZHI 500/hPa 498 496 494 492 490 北半球 风向 水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力 方向与风向相反 大小取决于地表的粗糙程度 高空大气运动时摩擦力很小，可以忽略 摩擦力 3 区域认知 QUYURENZHI butongshouliqingkuangduifengdeyingxiang 不同受力情况对风的影响 02 500/hPa 498 496 494 492 490 不存在的风： 垂直与等压线 北半球 风向 水平气压梯度力 区域认知 QUYURENZHI 1 500/hPa 498 496 494 492 490 高空的风： 与等压线平行 由于地转偏向力总是与物体运动的方向垂直。当地转偏向力与水平气压梯度力相平衡时，物体保持原来的运动状态。 北半球 风向 水平气压梯度力 地转偏向力 区域认知 QUYURENZHI 2 1010/hPa 1008 1006 1004 1002 1000 近地面的风： 斜穿等压线 由于地面有摩擦力，摩擦力的方向与物体运动的方向相反。摩擦力既改变物体运动的方向，也改变物体运动的速度。 南半球 风向 水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力 区域认知 QUYURENZHI 3 作用力 方向 大小 对风的影响 风速 风向 水平 气压梯度力 始终与等压线垂直，由高压指向低压 等压线越密集，水平气压梯度力越大 水平气压梯度力越大，风速越大 垂直于等压线，由高压指向低压 地转偏向力 始终与风向垂直 大小随纬度增大而增加，赤道为零 不影响风速大小 北半球使风右偏，南半球使风左偏 摩擦力 始终与风向相反 大小与下垫面性质有关，下垫面越粗糙，摩擦力越大，反之越小 使风速减小 与其他两力共同作用，使风向斜穿等压线 风的形成受水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力三种力的共同作用，三种作用力的大小、方向和对风速、风向的影响各不相同，具体如下所示： 知识归纳 区域认知 QUYURENZHI jiehedengyaxianpanduanfengxiang 结合等压线判断风向 03 区域认知 QUYURENZHI 风向 水平气压梯度力 1010 1000 990 风向的画法 约45° 北半球近地面的风 1.在平直的等压线上直接作垂线 （弯曲的等压线处，先作切线，再作切线的垂线）； 2.由高压指向低压画虚线箭头，代表水平气压梯度力的方向； 3.北半球右偏45°画实线箭头，南半球左偏45°画实线箭头，即为风向。 1 西北风 东南风 北风之恋 2 主题探究 ZHUTITANJIU 在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨，偶见规模较小的沙丘群，其形成的主要条件为所在地区沙源丰富、多风、植被稀疏。下图所示区域中，M处发育了规模较小的沙丘群；H县城附近是著名的风口，冬春季节风力尤为强劲；河流发源于黄土高原地区。 分析H县城附近冬春季节