小卷练透21 语言文字运用+文言文阅读+现代文阅读Ⅰ-【师大金卷】2024高考语文一轮二轮衔接复习小卷练透阶段测试卷（新高考）

新高考语文２１—２ 高效组合培优练 小卷练透２１　语言文字运用＋文言文阅读＋现代文阅读Ⅰ 满分:５９分　时间:５７分钟　　班级:　　　　　姓名:　　　　 一、语言文字运用(２０分) (一)语言文字运用Ⅰ(７分) 　　阅读下面的文字,完成１~２题. 　　电影票价是电影产品的性能值与价格值的体 现,也是表征电影市场景气指数的晴雨表.二者 的相关性表现在,只有在一定价格值的基础上,努 力增加电影作品的性能值,做到①　　　　,物有 所值,才能实现生产和消费的均衡和可持续发展. 　　２０１５年以后我国电影票房总数连续多年大 幅上升,但电影平均上座率却急速跌落,人次规模 坠落的原因当然较为复杂,但电影票价持续上涨 肯定起到了重要作用,以致专家一再呼吁:“降低 票价可能不会产生②　　　　的效果,但是为了 中国电影长远发展,还是要把票价调整到符合观 众消费预期的水平,这样才能够不断拉动观众走 进电影院看电影.” 　　不过,关于电影的价值,过往我们的目光较多 集中在电影文本上,现在还需要同时强调相关服 务的品质.当下的主流观众与传统观众的重大差 异之一,即在于参与感特别强,他们满心期待地走 进影院,不仅是对自我气质和生活方式的一种选 择与肯定,也是在消费艺术,是一种对群体归属深 沉渴望的满足和兑现.因此,调动一切相关元素、 资源和场景,让观众在电影鉴赏过程中获得更多 自我价值的确证,得到③　　　　、不虚此行的确 切感受,就成为弥合价格和市场、消费与体验之间 缝隙的最重要、最关键的要素. １．请在文中横线处填入恰当的成语.(３分) ２．文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言 表达准确流畅,不得改变原意.(４分) 　 　 (二)语言文字运用Ⅱ(１３分) 　　阅读下面的文字,完成３~５题. 　　文人与民间创作结合的创作方式,使得中国 古典小说呈现了重视情节的特点.重视写情节并 不意味着忽视写人物,而是要①　　　　,以外在 的情节动作来表现人物的内心活动和精神状态. 所谓传奇,就包含了要以情节动人的意蕴.小说 发展到文人独立创作之后,重视情节的特点仍然 保留了下来.虽然,这时的小说已不再用让人惊 奇的情节来吸引人了,目的是描绘人物;但,不静 􀪍􀪍 止地叙述人物内心活动的中国小说往往偏重通过 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 人物的外部言语和行为的表现使读者体会到人物 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的内心活动 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 .这是中国古典小说不同于外国小说 的一点. 　　还有一条规律,就是史传文学对中国古典小 说的影响.唐代刘知几的«史通»总结了史传文学 的经验,其中说“爱而知其丑,憎而知其善,善恶必 书,是为实录.”就是说,②　　　　,恨它而要晓 得它有长处.世上万事万物都是矛盾对立的统一 体,不可能有纯粹的东西.一方面有善恶、是非之 分;另一方面③　　　　,坏人身上有长处.这完 全符合辩证法.古典小说对史传文学传统的继 承,首先表现在对人的看法和描写上. ３．请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字 语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密.每处不超 过１０个字.(６分) 　 　 ４．根据这两段内容,概括中国古典小说的特点. (４分) 　 　 ５．将文中画波浪线的句子改写为三个短句,使语 言表达准确流畅.可少量增删词语,不得改变 原意.(３分) 　 　 二、文言文阅读(２０分) 　　阅读下面的文言文,完成６~１０题. 　　材料一:子贡问于孔子曰:“今之人臣,孰为 贤?”子曰:“吾未识也.往者齐有鲍叔,郑有子皮, 则贤者矣.” 　　子贡曰:“齐无管仲,郑无子产?”子曰:“赐,汝 徒知其一,未知其二也.汝闻用力为贤乎? 进贤 为贤乎?”子贡曰:“进贤贤哉!”子曰:“然吾闻鲍叔 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 达管仲子皮达子产未闻二子之达贤己之才者也. 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ” (节选自«孔子家语􀅰贤君») 　　材料二:文公问元帅于赵衰,对曰:“卻縠可, 行年五十矣,守学弥 惇.夫先王之法志,德义之府 也.夫德义,生民之本也.能惇笃者,不忘百姓 也.请使郤縠.”公从之.公使赵衰为卿,辞曰: “栾枝贞慎,先轸有谋,胥臣多闻,皆可以为辅佐, 臣弗若也.”乃使栾枝将下军,先轸佐之.取五鹿, 先轸之谋也.卻卒,使先轸代之.胥臣佐下军. 公使原季①为卿,辞曰:“夫三德者,偃之出也.以 德纪民,其章大矣,不可废也.”使狐偃为卿,辞曰: “毛之智,贤于臣,其齿又长.毛也不在位,不敢闻 命.”乃使狐毛将上军,狐偃佐之.狐毛卒,使赵衰