7.3 电磁铁 习题 2023-2024学年教科版初中物理九年级上册

7.3电磁铁 知识梳理 1.电磁铁实际上就是一个的 螺线管。工作原理是电流的 。 2. 电磁铁的特点:①磁性的有无可由 来控制;②磁性的强弱可由改变 和 来调节;③磁极可由 和 来改变。 3.电磁铁特点磁性强弱可以由 来控制;磁性的有无可以由 来控制;极性可以由 来控制。 基础知识 1.如图所示,用漆包线(导线表面涂有绝缘漆)绕在圆筒上做成了一个螺线管,用来研究通电螺线管磁性强弱与哪些因素有关。闭合开关后,发现该通电螺线管的磁性较弱,下列措施能够使它的磁性增强的是 A.在圆筒中插入一根铁芯 B.减少线圈匝数 C.滑动变阻器的滑片向右滑动 D.将电源正负极互换 2.下列装置中,利用电磁铁制成的是 A.指南针 B.白炽灯 C.电铃 D.发光二极管 3.如图所示,电磁铁的左下方有一永磁体,且该永磁体的上端为极、下端为极。该永磁体在弹簧测力计作用下向右始终做匀速直线运动。当永磁体从电磁铁的左下方运动到正下方的同时,滑动变阻器的滑片逐渐向上滑动,下列判断正确的是 A.电磁铁的磁性逐渐减弱 B.电磁铁的上端是极 C.永磁体对地面的压强逐渐变小 D.弹簧测力计的示数逐渐增大 4.如图,在“探究电磁铁磁性特点“的实验中,使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁、进行实验,可得实验结论:通过电磁铁电流相同时,电磁铁线圈匝数越多, 。在保持铁钉不变时,利用该实验装置 “能”或“否” 研究电磁铁磁性与通过电磁铁电流的关系。 5.如图所示是探究电磁铁磁性特点的电路图,闭合开关后,其电磁铁的端是 极,当滑动变阻器的滑片向端滑动时,电流表的示数 (选填“变大”“变小”或“不变” ,电磁铁的磁性 (选填“变强”“变弱”或“不变” 。 重难点突破 6.巨磁电阻效应是指某些材料的电阻在磁场中随磁场的增强而急剧减小的现象,如图是说明巨磁电阻特性原理图(电磁铁磁性随电流增大而增强),图中的是巨磁电阻,在电源电压不超过指示灯额定电压的条件下,闭合开关、,下列说法正确的是 A.当滑片向右滑动时,灯泡变亮 B.当滑片向右滑动时,灯泡变暗 C.当滑片向左滑动时,电磁铁磁性减弱 D.当滑片向左滑动时,两端电压增大 7.在一次物理实验中,小明同学连接了如图所示的电路,电磁铁的右端有一个可自由转动的小磁针,闭合开关后,下列说法正确的是 A.电磁铁的右端为极 B.利用这一现象所揭示的原理可制成的设备是发电机 C.小磁针极向右旋转 D.当滑动变阻器滑片向上端移动时,电磁铁磁性会变弱 8.如图,在竖直放置的电磁铁上方用弹簧悬挂条形磁体,开关闭合后,移动滑片时,若弹簧变短,则滑片应该是向 端移动(填“”或“” ,灯泡的亮度 。 9.如图甲所示,闭合开关,当滑片向右滑动时,电磁铁的磁性变 。如图乙所示,装置的竖直杆顶上有一小球,由于装置开始沿某一水平方向做直线运动,小球从杆上落下,刚离开杆时的俯视图如图乙所示,由此判断装置是向“东南西北”的 方运动。 10.如图所示,、两个相同的铁钉上绕有不同匝数的线圈,把它们接入电路中。 (1)铁钉能吸引更多的大头针,这是因为绕在它上面的线圈匝数较多,而线圈中的电流 (填“大于”“等于”或“小于” 绕在铁钉上的线圈中的电流; (2)不改变线圈匝数,要想铁钉能吸引更多的大头针,可以将滑片向 (填“左”或“右” 移。 能力提升 11.如图所示,闭合开关后将滑动变阻器的滑片向右移动,下列说法正确的是 A.电磁铁的磁性增强 B.电流表读数变大 C.通电螺线管上端为极 D.弹簧测力计示数变小 12.法国科学家阿尔贝和德国科学家彼得由于发现了巨磁电阻效应,荣获诺贝尔物理学奖。如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现,当闭合、后,使滑片向左滑动过程中,指示灯变亮,则下列说法错误的是 A.巨磁电阻两端的电压变大 B.电磁铁左端为极 C.巨磁电阻所在的电路电流增大 D.巨磁电阻随磁场增强而变小 13.如图甲所示的“聪明电梯”在有、无人乘坐时会以不同的速度运行,这样可以节约用电。图乙所示是其控制电路图,是一个压敏电阻,其阻值随压力的增大而减小。当所有人走出电梯后,则图中电磁铁的磁性将 (选填“增强”、“减弱”或“不变” 。当小明在电梯上匀速上升时,它的机械能 。 14.如图,用笔画线代替导线将图中实物连接起来。要求:闭合开关后,使电磁铁的右端为极,并且当滑动变阻器的滑片向右移动时,电磁铁的磁性增强。 15.阅读下列材料,回答下列问题 电磁继电器与扫地机器人 某智能扫地机器人(如图甲)可通过灰尘传感器自动寻找灰尘清扫,通过电动机旋转、产生高速气流将灰尘等吸入集尘盒。因乙为其部分工作原理图,为光敏电阻,其阻值随光照强度增大而减小。下表为其部分工作参数(注:电池总容量是指在额定电压下以的电流可工作1小时) 额定电压 额定功率 电池总容量 工作噪音 (1)图乙中电磁铁是根据电流的