第4单元 学习缩写-2023-2024学年九年级语文上册单元写作指导+范文精选

2023-2024学年九年级语文上册单元写作指导+范文精选 第4单元 学习缩写 从学过的小说里选择一篇，尝试缩写，300字左右。 提示: 1. 抓住主要人物和主要情节，列出缩写提纲。 2. 概括要准确，线索要清晰，结构要完整。 3. 语言要简明、通顺；不需要做评论或补充解释。 题目要求“从学过的小说里选择一篇，尝试缩写”，首先就要选择学过的一篇小说。在选定了课文后，再参考“提示”要求。按照要求所列的三条一一做好。 第1条要求中，要抓住“主要”二字，对小说进行梳理，提取主要人物情节；第2条要求中，则要注意小说的线索，梳理出线索，围绕线索进行缩写；第3条要求中，则特别要注意“不需要做评论或补充解释”，就是不要在你的缩写中加入评论，加上补充解释等等。 此外，还要注意，本题对缩写的字数语焉不详。课堂上，语文老师可能会提出具体的要求，比如，缩写成一则故事、XX字数。如果没有老师提醒，我们自己要心里有数，设定一个大约的字数和文体，比如300~500字、小故事。 范文（一） 《我的叔叔于勒》缩写 深冬，我冒了严寒回到相隔二千余里，阔别了二十余年的故乡。我回来是专为告别故乡的，所以本就没有什么好心情。 第二日清晨，我到了家门口。母亲出来迎接我，身后跟着八岁的侄儿——宏儿。到屋里后，母亲满脸笑容，和我坐着谈家事。说着说着，我们就提到了闰土。 一提到闰土，我的脑海里突然就闪出一幅月下刺猹的图画来。我认识那个刺猹英雄少年闰土时，也不过十多岁。他和我年岁差不多。那一年，他的父亲带他到我家来帮忙，他告诉我很多有趣的新鲜事，带给我无穷的乐趣。至今，我们有很多年没有相见了。 正说着，屋外有人来了，母亲出去照看，我就和宏儿聊天。突然，我听到一声尖利的怪声，接着进来一个陌生女人。母亲跟进来介绍说，她就是以前开豆腐店的“豆腐西施”杨二嫂。杨二嫂愤愤地指责了我一通，还将我母亲的一副手套塞在裤腰里拿走了。 一天午后，闰土来了。但是他的外貌已经有了很大的变化，不是我记忆中活泼的闰土了。我很兴奋，叫他“闰土哥”，可是闰土却恭敬地叫我“老爷”，我似乎打了一个寒噤，我知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 我问他的景况，他只是摇着头，说生活非常艰难，随后便默默地吸烟了。我和母亲都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。 又过了几天，我要回去了。闰土带着五岁的女儿来送我，但我们一直很忙，始终没有谈天的工夫。我终于上船离开了故乡，老屋里的东西，也都一扫而空了。 我在船上看见故乡的山水也都渐渐远离了我，我只觉得气闷，又觉得非常悲哀。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我希望我们的后辈不要像我们一样产生隔阂，他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 我在朦胧中，眼前展开一片海边沙地，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 【名师点评】 小作者保留了原文的主要内容和故事情节，具备一定的快速筛选材料的能力。在遵从“留主干，去枝叶”的原则下，对原文进行压缩，从具体叙述变为概括叙述，运用原文重点词句概括主要内容，突出了原文的精华。既保留了原文的主要故事情节，又达到了缩写的目的。 范文（二） 《我的叔叔于勒》缩写 我的叔叔于勒年轻时候是一个花花公子，把家里的钱都败光了，还花去我父亲的一部分钱。没办法，全家人只好打发到他到美洲去。 可是他一到那里就发了大财，写信回来，说要还我父亲一大笔钱，要回来和我们一起过好日子。于是，于勒叔叔又成了我们全家的救星，大家天天盼望他归来。 我的两个姐姐当时年龄都很大了，一直没有找到对象。后来，父亲把于勒叔叔的来信给一个青年公务员看了。那人就下决心向我二姐求婚了。 全家都很高兴，举办婚礼后，我们全家决心到哲尔塞岛去旅行。 爸爸妈妈带着我和两个姐姐，还有那个公务员女婿一起上了船。在船上，一个卖牡蛎的老头衣衫褴褛，又穷又苦。我父亲带着两个姐姐和女婿去买牡蛎，看他很像于勒，跑回来对我母亲说了。我母亲听了也吓一跳。赶紧跑过去看看。回来说真的是他。但是还不放心，又让我父亲去向船长打听一下。我父亲跟船长唠了几句话，证实了这个人就是于勒。 我母亲很愤怒，叫父亲赶快把两个女儿和女婿引开，全家人躲得远远的。 【名师点评】 本文压缩了很多细节和描写，抓住故事精髓，围绕原文主线，突出主要人物。语言流畅简明，叙事生动简洁。 从学过的议论性文章里选择一篇,进行缩写。 提示: 1.突出原文的论点,包括主论点和分论点。 2.用简洁的语言,将文章的论证过程概括清楚。 3.可以适当保留关键性的论据,但要删减其中的叙述或介绍性成分。 题目要求“从学过的议论性文章里选择一篇，进行缩写”，为此，首先就要在学过的议论性文章中选择一个文章。 选定了文章后，参照“提示”要求。从这三