评选吉祥物（教案）-二年级下册数学北师大版

评选吉祥物 教学目标 1. 结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查的必要性； 2. 结合调查活动，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。 教学重点 结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查的必要性； 教学难点 结合调查活动，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。 教学过程 一、情景创设 　　调查统计，体验统计的必要性。我知道我们班的'同学都爱看课外书，老师想买些书来丰富我们的图书角，你们说老师要买什么书好呢？让学生自由发言。最后老师总结。 　二、研讨吉祥物的造型特点 　　师：同学们课下对本课的学习都做了精心的准备，好多同学都把自己搜集到的吉祥物的资料带到了课堂。这是一种很好的学习方式，希望同学们能够养成这样的习惯。那么，吉祥物之所以会成为吉祥物，它在造型和色彩上有什么样的特点呢？现在同学们就根据你手中的吉祥物以及大屏幕上老师搜集的吉祥物，分组讨论一下，四人一组，现在开始。 　　师：每组选出代表，说出你们讨论的结果，大家踊跃发言！ 　　师总结：（课件显示）形象可爱、夸张、活泼、幽默、憨厚 　　色彩对比：对比鲜明、色彩亮丽 三、教师和幼儿共同完成全班的调查统计结果： 　　1、每组选派一位代表向大家介绍本组的调查情况及统计结果。 　　2、教师引导幼儿讨论。 　　师：怎样才能知道全班喜欢每种吉祥物的小朋友有多少呢？ 　　3、教师与幼儿一起在统计表格中记录每组幼儿的统计结果，统计喜欢每种吉祥物的总人数，发现班级中最受欢迎的吉祥物。 　四、自主探究 合作交流： 　　出示吉祥物“庆庆”的设计过程和思路，引导学生一起探究总结，吉祥物设计的设计步骤：确定一个主题、（主题班会，爱鸟周，体艺节等） 　　1、选定一个原形、（小动物，小文具，器皿等） 　　2、对原形进行大胆的拟人化的夸张变形：形体，动作，表情，服饰，手持的代表性道具等、 　　3、色彩设计：要求大胆，鲜亮，明快，有特点， 五、吉祥物的设计思路 　　师：前面我们认识了吉祥物的造型特点，那们我们怎样去设计一个吉祥物的造型呢？谁能说说设计一个完整的吉祥物主要分为哪几步？ 　　（生讨论回答） 师：设计吉祥物首先要有一个主题，你是为哪种活动而设计的，比如我们的主题班会、爱鸟日、校运动会、艺术节等。 六、总结 师:在今天的活动中,你们有什么收获? (重点引导学生谈谈调查、记录数据的方法) 【设计意图:课末总结帮助学生对课堂知识进行梳理,回顾知识点的同时让学生学会数学思考的方法。】 评选吉祥物：投票 $$