第3课《秦统一多民族封建国家的建立》课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

秦王扫六合，虎视何雄哉？ 挥剑决浮云，诸侯尽西来。 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 帝制时代的来临：从封邦建国到一统天下 1.统一的原因 长期战乱，人民渴望统一。 1.秦统一的原因 渠就......于是关中为沃野，无凶年，秦以富强，卒并诸侯。 ——《史记·河渠书》 地理位置优越，物质基础雄厚 “夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。” ——《史记》 商鞅变法后，秦实行法治，奖励耕战，国家日益强盛 历代秦国重臣 原身份 百里奚 虞国人 商鞅 魏国人 张仪 魏国人 李斯 楚国人 数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明 各地经济联系加强，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 1.秦统一的原因 2、秦的统一的过程 公元前221年，秦国采取远交近攻的策略，相继灭掉六国，建立起第一个统一王朝——秦朝，定都咸阳。 南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。 ——贾谊《过秦论》 思考： 面对辽阔的疆域，秦朝采用了怎样的统治措施？ 3.拓展疆域 西至临洮、羌中 东至海暨朝鲜 北起阴山至辽东 南至北向户 我统一天下 德盖三皇 功过五帝 自称始皇帝 皇帝制度的特点： 皇位世袭 皇帝独尊 皇权至上 4.巩固统一的措施 4.巩固统一的措施 三公九卿制度 皇帝 御史 大夫 太 尉 奉 常 郎 中 令 卫 尉 廷 尉 典 客 宗 正 治 粟 内 史 少 府 太 仆 （监察） （辅佐皇帝处理政务） 军事（虚设） 君主专制 丞 相 丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（同镇）之，请立诸子，唯上幸许。” 廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制，天下无异意，则安宁之术也，置诸侯不便。” 始皇曰：天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。 请回答：王绾和李斯各自担任什么官职？最后的决策是谁做的？说明了什么？ 朝议制度 三公九卿 “议” 皇帝最终“决策” 知识拓展 郡（地方最高统治机构） 郡守（最高长官） 郡丞（行政、刑狱） 郡尉（军事、治安） 县 县令或县长（最高长官） 县丞（行政、刑狱） 县尉（军事、治安） 秦朝的地方机构： 乡 里 三老（教化） 有秩、啬夫（司法、赋税） 游徼（jiao）（治安） 一、秦的统一 4.秦巩固统一的措施 皇帝制度 皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭 中央官制：三公九卿制 地方行政管理制度： 郡县制 专制主义中央集权制度 九卿 奉 常 宗庙礼仪教化 郎 中 令 宫中警卫 卫 尉 宫门警卫 太 仆 宫廷车马 廷 尉 司法、首都警卫 典 客 少数民族 宗 正 皇室宗族 治粟内史 租税、 财政 少 府 皇家财政、官府手工业 一、秦的统一 4.秦巩固统一的措施 一种决策方式，其主要特征是皇帝个人的专断独裁，汇集国家最高权力于一身，从决策到行使军政财政大权都具有独断性和随意性。 专制主义 中央集权制度 一种管理方式，地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央，实行垂直管理。 皇帝 太尉、丞相、御史大夫 九 卿 郡 守 县令、县长 有秩、三老、啬夫、游徼 经济文化层面的统一 图片依次为秦半两铜钱、小篆秦、直道、睡地虎秦简、秦度量衡器皿 材料一 “百代行秦制，中国两千年历史，一定程度上得益于秦制。从秦以后，汉承秦制，唐承隋制，隋其实也是秦的翻版，没有长时间的四分五裂、漫长的战争，我们才能文明生生不息。” ——孙立群（南开大学历史学院教授） 材料二 统一多民族国家的长期延续，极大地促进了各民族之间的经济、政治和文化交流，增进了各民族对中央政权的向心力和对中华文化的认同感，增强了中华民族的凝聚力、生命力和创造力，促进形成了中华文明的统一性和多样性。 ——《统一的多民族国家和中华民族的多元一体 》 根据材料，思考秦朝统一的重要意义？ 意义： 1、奠定了此后历代疆域的基本版图； 2、促进了民族交往交流与交融，推动了统一多民族国家的发展； 3、促进中华文明的发