19大象的耳朵（课件）二年级下册语文统编版

大象的耳朵 二年级下 大象 读课文。借助拼音，读准字音，读通句子，不熟悉的生字词多读几遍！ 扇子似的 耷拉 慢慢 遇到 兔子 咦 竖着 不安 两根竹竿 跳舞 头痛 心烦 最后 扇风 我 会 读 shàn shì dā yí shù ɡān wǔ tònɡ shān fán shì 似 扇 shàn sì shān （似的） （似乎） （电扇） （扇风） 扇 shàn 书写指导：“户”的撇画舒展，下面的羽不要太宽。 部首：户 组词：扇子 扇形 造句：大象的耳朵就像一把大扇子。 音序：S 结构:半包围 我会写 兔 tù 书写指导：上部稍小，第六笔撇画舒展，竖弯钩圆转有力。 部首：刀 组词：兔子 兔肉 音序：T 结构:上下 安 ān 书写指导：“宀”稍小，最后一笔横要长。 部首：宀 组词：不安 安心 音序：A 结构:上下 大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。 读课文，说说大象的耳朵有什么特点。 比喻 小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。 小鹿说…… 小老鼠说…… 小马说…… 咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉 下来了？ 大象啊，你的耳朵怎么是耷拉 着的呢？ 他们都这么说，是不是我的耳朵 真的有毛病啦？ 小鹿说：“ ” 小马说：“ ” 小老鼠说：“ ” 大象想尽了办法把耳朵竖起来，可是又发生了什么呢？ 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 只有适合自己的才是最好的。每个人的具体情况不同，不能盲目模仿别人，照搬别人的做法。我们每个人都是独一无二的，要坚持做自己。 还是 这篇故事告诉我们要坚持我们自己的特色，不能别人什么说什么我们就做什么，因为自己跟别人不一样，就怀疑自己，每个人都有自己不一样的特点。 大象的耳朵 大象的耳朵耷拉着：小动物觉得奇怪 不要盲目听信别人 板书设计 大象把耳朵撑起来：小虫子飞进来 大象又把耳朵放下来：大家是大家， 我是我 1.课后完成《课堂练习》。 2.把这个故事讲给爸爸妈妈听。 作业： 　　蝙蝠耳朵是圆的，可以接收口中发出的超声波。 动物耳朵的作用 松鼠的耳廓有保护眼睛的作用，不致被树枝伤害。   狗的耳朵是竖起来的，只要有一点声响，它就能听见 再见！ 1.用“√”给加点字选择正确的读音。 耷拉（dā dá ） 扇子（shān shàn） 撑起来（chēng cēng） 竹竿（gǎn gān） 头痛（ tòng téng ） 竖着（ shù sù ） 　 要读准字音哟！ 课堂练习 2.“人家是人家，我是我。”这句话的意思是(　　) A．别人说的话都是错的，我们要相信自己的所见，不要听别人的话。 B．我们每个人都是世界上独一无二的，都有自己的特点和优势，要相信自己。 课堂练习 $$