1.1 我与社会 教案-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

部编版道德与法治八年级1.1《我与社会》教学设计 课题 1.1《我与社会》 单元 第一单元学科 道德与法治 年级 八年级 政治认同：树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会增进关心社会的情感，自 觉践行和弘扬社会主义核心价值观： 学习 道德修养：养成亲社会的行为习惯，做社会的好公民： 目标 健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积校适应社会发展变化，积极参与社会实 践，学会在社会交注和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备： 责任意识：树立主人翁意识，关心社会，积极参与志愿者活动、社区服务活动。 重点 社会生活是丰富多彩的，感受和认识社会生活： 难点 个人与社会的关系。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 社会生活是绚丽多彩的，置身于广阔社会之 思考问题 导入本节内容， 中的我们，对社会生活感受越来越丰富、认识越来 使学生易于进入 越深刻。中学生要关注社会变化发展，理解个人与 本节内容 社会的关系，理性看待社会生活百态，紧随社会生 活的主旋律，与时俱进。 第一课丰富的社会生活 第一节我与社会 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标 学生读出教学 二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导： 目标 自学指导：要求同学们认真阅读课本P2-6内 容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记， 时间5分钟。 1、为什么要正确认识社会？ 学生自学 教师巡祝，随时 2、社会生活绚丽多彩的体现有哪些？ 回答学生的问 3、走进社会，感受社会生活有哪些意义？ 题。 4、如何正确理解个人和社会的关系？ 5、主要的社会关系包括哪儿种？ 三、 师生合作探究 (一）感受社会生活 探究一：知识探究 讨论交流，说 为什么要正确认识社会？ 出自己的认识 老师请学生回答 点拨： 学生讨论发言 问题后再作出点 ①人的成长离不开社会。 评或总结。 ②我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜 活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实 践中缎炼、发展。 ③投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。 探究二：图片探究 我们可以通过哪些方式感受社会生活 观看图片，思 我们可以通过用些方式藤受社会生话 考问题 学生讨论发言 引导学生通过图 片思考归纳问题 关心电程新例 梦如业会实道路中 探究三：运用你的经验 (1)结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪 讨论交流，说 些方式了解社会生活？ 出自己的认识 (②)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 老师请学生回答 学生讨论发言 点拨： 问题后再作出点 (1)可以通过参加社会实践活动或者通过电视、 评或总结。 报纸、网络等途径了解社会生活。 (2)在参与社会生活的过程中，我感受到我们的 国家变得更加富强，人民的生活水平不断提高，社 会生活越来越丰富多彩。 探究四：播放视频《菏泽一中开展“走进农村感受 生活”社会实践活动》 观看视频，思 视频给我们什么启示？ 考问题 引导学生通过视 学生讨论发言 点拨： 频思考归纳问题 ①“接地气”开展劳动教育，让同学们获得真实的农 耕体验，从而养成良好的劳动习惯，形成正确的劳 动观。 ②同学们亲身体验到了劳动的艰辛，体会到了父母 的不易，在劳动中进一步增强了团队协作能力和集 体主义精神。 ③通过接触社会、融入行业，参与劳动、合作交流， 进一步拓展同学们的学习空间，增强对社会的认识 与理解，获得对各个行业的体验与感悟。 ④学会在实践中规划自己的人生航向，发展自己的 实践和创新能力，从而使同学们的学习生活更充 实、更有意义和富有创造性，成长为适应社会发展 的复合型人才。 探究五：图片探究 观看图片，思 考问题 感彩的 学生讨论发言 引导学生通过图 片思考归纳问题 探究六：知识探究 讨论交流，说 社会生活绚丽多彩的体现有哪些？ 出自己的认识 老师请学生回答 点拨： 问题后再作出点 ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作： 评或总结。 ②来到工厂，我们看到工人在有条不素地工作： ③步人商场，琳琅满目的商品映入眼帝： ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼： ⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。 一幅幅生动的高卷在我们面前展开，我们的社 会生语绚丽多彩。 探究七：播放视频《暑假生活图鉴》 观看视频，思 (1)暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感 考问题，学生 引导学生通过视 讨论发言 受写下来，与同学分享。 频思考归纳问题 (2)通过暑假里从事的社会活动给我们什么启 示？ 点拨： (1)我在暑假里去了首都北京，登上了八达岭长 城，观看了天安门广场的升旗仪式，还游览了故宫 博物院、颐和园等名胜古迹，这让我感受到身为中 国人的自豪。 (2)①做力所能及的家务劳动，体验父母持家的 辛苦，锻炼自己劳动的能力：能够学到很多在课本 上学不到的知识。 ②参加公益活动，在