1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

我与社会 第一目 　感受社会生活 办图网QQF4D2CD6C74639原创 感受社会生活 除了这些方式，我们了解社会的途径还有哪些？ 了解社会生活的方式多种多样 走进田间 到商场购物 观看东京奥运会 参观博物馆 感受社会生活 （1）①日常观察、社会调查活动； ②到家农村、社区、工厂参与社会实践活动； ③旅游、社会服务活动等。 ④读报纸、看电视、上网查询； （2）国家变得富强，人民的生活水平不断提高，社会生活绚丽；我们的生活离不开社会。 1.感受社会生活的方式有哪些？ 在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 7月16日 我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得筋疲力尽，却很有成就感！ 7月25日 在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。 8月3日 在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮澎湃，对航天人的奉献精神感到由衷敬佩。 中学生李华的暑假生活 阅读李华的“日记”你有什么感受？ 　　李华所经历的看起来并不是大事， 但是对他而言这是他所经历的，是他对社会的一种认识，他用不同的方法对了解这个社会，感受很真实！所以参与社会生活具有重要意义。 　　　 8月9日 在网络上看到“地摊经济” 给人民的疫后生活增添了信心。但是夜市之后，繁华的夜市街道变成了垃圾场，离老远，都能闻到恶臭味。一定要向当地城市管理部门提出建议，加强对地摊的环境治理。 2.参与社会生活有什么意义？ （1）我们的社会生活空间不断延展，会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 （2）我们会更加关注社区治理，并献计献策。 （3）我们会更加关心国家的发展。 第二目 　我们都是社会的一员 办图网QQF4D2CD6C74639原创 个人与社会的关系 结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。 在社会生活中，我们会与父母、同学、老师、医生等很多人产生各种各样的联系。为了更好的定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。 “一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。” ——鲁迅 人是政治的存在者，必须要过共同的生活。 ——亚里士多德 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 ——马克思 思考：结合以上名言，根据你的认识，说说人与社会的关系。 个人是社会的有机组成部分 我 父母的子女 同学的同学 老师的学生 其他业主的邻居 思考一：同一个人，为什么身份不同？ 人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 思考二：你知道几种主要的社会关系吗？ 01 血缘关系 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 02 地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。 03 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。按照建立的基础不同，可以分为： 连线：我跟以下人员的关系 妈妈 交警 校长 姑姑 村长 司机 医生 学习委员 环卫工人 隔壁老李 血缘关系 地缘关系 业缘关系 小试牛刀 笔记 个人与社会的关系 ①个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就“织”成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ②人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 个人与社会的关系？ 2.如果说社会是张网，那么我们每个人都是（ ） A.网上的一个结点 B.漏网之鱼 C.互不相干的个体 D.一条线 练一练 1. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”下列观点最能体现这句话意思的是( ) A.人的成长是一个社会化的过程 B.每个人都是社会的一员，应积极融入社会 C.我们的社会生活绚丽多彩 D.我们对社会生活产生了丰富的感受 B A 练一练 3.人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在社区，我与李奶奶是邻居。我与李奶奶的关系属于( ) A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．法律关系