2024届高考专题复习：诗歌中的景物形象 课件52张

形象 别林斯基：“诗人是用形象和图画说话的。” 考纲要求 1 2 写什么？ 怎样写？ 为何写？ 鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； 评价文学作品的思想内容和作者的观点态度； 心理感受 我一个人好无聊啊。 我只爱你。 我等你等得好辛苦。 苦中作乐。 形象表达 东溪忆汝处，闲卧对鹭鸶。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 过尽千帆皆不是，斜晖陌陌水悠悠。 竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？一蓑烟雨任平生。 别林斯基：“诗人是用形象和图画说话的。” 形象 诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。也称意象。 形象 景（景物群） 物（单一事物） 人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公） “景物”是多种事物的组合体，也可视为一组“意象群”，“意象群”在整体上呈现出一种“意境”。 景物形象 常设题型 (1)概括某几种意象的共同内涵。 (2)指出诗中某种意象的含义。 ——分析意象的内涵 (1)(2018·全国卷Ⅱ)诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。 (2)请结合全诗简要分析某一意象的作用。 ——分析意象的作用 这首诗描绘了怎样的画面（或景象）？ ——分析意境 请分析这首诗的景情关系。 ——分析手法 积累相关意象的内涵 掌握意象的作用题解题思路 掌握意境题解题思路 积累情景关系相关知识 掌握答题要点，规范答题 学习目标 意象的内涵 壹 春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 这首诗中写了那些形象？ 这些形象有什么特点？让你产生怎样的联想？ 意象的内涵 意象的内涵：借代义、象征（比喻）义、情感义 外在特征——结合诗人情感进行联想——内涵 意象 内涵 杜鹃 菊花 流水 暮春、思乡、亡国、悲苦 秋天、隐逸、坚贞、美人迟暮 时光流逝、生命短暂、愁绪不断 【注意】意象的寓意并非一成不变，同为一景一物，在不同的诗人心中，在不同的语境中又是千差万别的，因此要结合具体情况进行判别，做出正确的解读。 游戏： 当诗人们谈到此物时，实际是在说什么？ 时间 爱情 思念 离别 隐逸 战争 长江、流水、落花、燕子、明月 红豆、莲、连理枝、比翼鸟、琴瑟 月亮、浮云；鸿雁、夕阳、双鲤、尺素 日暮、月亮；长亭、南浦；孤帆、驿路 五柳、东篱、三径、松、菊花、采薇、扁舟、采药 战具；地名和民族名；边塞之景；乐器 游戏： 你可以用什么形象去表达这样的内涵？ 内涵 形象 意象的内涵 意象的内涵： 借代义、象征（比喻）义、情感义 推知技巧： 1.外在特征——结合语境（情感）进行联想——内涵 2.积累常见意象的文化内涵 江城子 秦 观 西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。 韶华不为少年留。恨悠悠，几时休？飞絮落花时候一登楼。便做春江都是泪，流不尽，许多愁。 概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。 杨柳，代指初春季节，暗寓男女离别； 飞絮，代指暮春季节，暗寓青春流逝。 这首词表达的是伤春伤别之愁，怀人怨独之情。 送人归京师① 陈与义② 门外子规啼未休， 山村落日梦悠悠。 故园便是无兵马， 犹有归时一段愁。 【注】①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。 指出诗中“子规”意象的含义。 暗寓诗人思念故土、有家难归的悲伤。 贰 意象的作用 四见江月 月 江 “以江月为文澜”——沈德潜 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 交代离别的时间； 渲染凄清的气氛； 烘托离情。 烘托音乐的美妙和琵琶女的技艺高超。 烘托琵琶女的孤独。 交代时间的流逝，反衬诗人的孤独。 从全篇布局来看，秋月贯穿其中，既是抒情的线索，也是叙事的线索。 交代事件发生的时令、地点。 渲染气氛，营造意境。 寄情、寓理、显志。（诗人或抒情主人公） 烘托人物的形象或心理。 （刻画人物） 在篇章结构中的作用。 开篇：引出下文，为下文作铺垫（蓄势），奠定情感基调。 结尾：照应开头，使结构更加完整。 以景结情，含蓄蕴藉，回味无穷。 贯穿：线索。 2.表达情感 4.行文结构 3.衬托人物 1.营造意境 意象作用 2018·全国卷Ⅱ 阅读下面这首诗，完成下面小题。 题醉中所作草书卷后（节选） 陆游 胸中磊落藏